【题目】平面直角坐标系中,直线
与x轴、y轴分别胶于A、C两点,直线
与x轴、y轴分别交于B、D两点.
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(1)如图1,点F是直线
上的动点,当
的面积等于
时,有一线段
(点M在点N的左侧)在直线BD上移动,首尾顺次连接点A、M、N、F构成四边形AMNF的周长最小时点N的横坐标.
(2)如图2,将
绕点D逆时针旋转
,记旋转中的
为
,若直线
与直线AC交于点P,直线
与直线DC交于点Q,当
是等腰三角形时,直接写出CP的值.
【答案】(1)
;(2)
,
,
,
.
【解析】
(1)作点A关于直线BD的对称点
,把
沿平行直线BD方向平移到
,且
,连接
,交直线BD于点N,把点N沿直线BD向左平移
得点M,求出直线
的解析式和直线BD解析式,算出交点横坐标,即为四边形AMNF的周长最小时点N的横坐标;
(2)先根据等面积法求出DH的长,算出
的值,再分①当
时,②当
时,③当
时,④当
时,分别求出PC的值即可.
(1)作点A关于直线BD的对称点
,把
沿平行直线BD方向平移到
,且
,连接
,交直线BD于点N,把点N沿直线BD向左平移
得点M,
此时四边形AMNF的周长最小,理由如下:
∵
,
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
在
中,
,
,
∴
,
∴
,
过
作
,
![]()
∴
,
∵
,
∴
,
,
∴
,
∵
,
∴
的解析式为
①,
∵
,
,
∴直线BD解析式为
②,
联立①②得,
,
∴N点的横坐标为:
;
(2)∵
,
,
,
∴
,
,
,
BC边上的高为DH,
根据等面积法得,
,
∴
,
∵
,
,
∴
,
,
∴
,
①当
时,如图,
![]()
过点P作
,过点D作
,
∵
,
∴设
,则
,
,
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
,∴
;
②当
时,如图,
![]()
过点P作
,过H作
,
∵
,
∴设
,则
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
.
当
,
用①的方法得出,
,
当△QPG∽△QDH,
同①方法得出
;
③当
时,如图,
![]()
过点Q作
,过点C作
,
设
,则
,
,
∴
,
∴
,
∴
,
利用等面积法得,
,
∴![]()
∴△CQN∽△DOH,
用①的方法得出![]()
综上所述,PC的值为
;
;
;
.
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【题目】如图,将△ABC绕顶点C逆时针旋转得到△A′B′C,且点B刚好落在A′B′上.若∠A=25°,∠BCA′=45°,则∠A′BA=___________度
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【题目】如图点O是等边
内一点,
,∠ACD=∠BCO,OC=CD,
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(1)试说明:
是等边三角形;
(2)当
时,试判断
的形状,并说明理由;
(3)当
为多少度时,
是等腰三角形
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【题目】某课外研究小组为了解学生参加课外体育活动的情况,采取抽样调查的方法从篮球、排球、乒乓球、足球及其他等五个方面调查了若干名同学的兴趣爱好
每人只能选其中一项
,并将调查结果绘制成统计图,请根据图中提供的信息解答下列问题:
在这次考察中一共调查了______名学生,请补全条形统计图;
被调查同学中恰好有4名学来自初一2班,其中有2名同学选择了篮球,有2名同学选择了乒乓球,曹老师打算从这4名同学中选择两同学了解他们对体育社团的看法,请用列表法或画树状图法,求选出的两人恰好都选择同一种球的概率.
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【题目】万州三中初中数学组深知人生最具好奇心和幻想力、创造力的时期是中学时代,经研究,为我校每一个初中生推荐一本中学生素质数育必读书《数学的奥秘》,这本书就是专门为好奇的中学生准备的.这本书不但给于我们知识,解答生活中的疑惑,更重要的是培养我们细致观察、认真思考、勤于动手的能力.经过一学期的阅读和学习,为了了解学生阅读效果,我们从初一、初二的学生中随机各选20名,对《数学的奥秘》此书阅读效果做测试(此次测试满分:100分).通过测试,我们收集到20名学生得分的数据如下:
初一 | 96 | 100 | 89 | 95 | 62 | 75 | 93 | 86 | 86 | 93 |
95 | 95 | 88 | 94 | 95 | 68 | 92 | 80 | 78 | 90 | |
初二 | 100 | 98 | 96 | 95 | 94 | 92 | 92 | 92 | 92 | 92 |
86 | 84 | 83 | 82 | 78 | 78 | 74 | 64 | 60 | 92 |
通过整理,两组数据的平均数、中位数、众数和方差如表:
年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
初一 | 87.5 | 91 | m | 96.15 |
初二 | 86.2 | n | 92 | 113.06 |
某同学将初一学生得分按分数段(
,
,
,
),绘制成频数分布直方图,初二同学得分绘制成扇形统计图,如图(均不完整),初一学生得分频数分布直方图 初二学生得分扇形统计图(注:x表示学生分数)
请完成下列问题:
(1)初一学生得分的众数
________;初二学生得分的中位数
________;
(2)补全频数分布直方图;扇形统计图中,
所对用的圆心角为________度;
(3)经过分析________学生得分相对稳定(填“初一”或“初二”);
(4)你认为哪个年级阅读效果更好,请说明理由.
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【题目】下列说法正确的是( )
A.袋中有形状、大小、质地完全一样的5个红球和1个白球,从中随机抽出一个球,一定是红球
B.天气预报“明天降水概率10%”,是指明天有10%的时间会下雨
C.某地发行一种福利彩票,中奖率是千分之一,那么,买这种彩票1000张,一定会中奖
D.连续掷一枚均匀硬币,若5次都是正面朝上,则第六次仍然可能正面朝上
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【题目】如图,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分别为D,E,AD与BE相交于点F.
(1)求证:△ACD∽△BFD;
(2)当tan∠ABD=1,AC=3时,求BF的长.
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【题目】定义:在△ABC中,点D,E,F分别是边AB,BC,CA上的动点,若△DEF∽△ABC(点D、E、F的对应点分别为点A、B、C),则称△DEF是△ABC的子三角形,如图.
(1)已知:如图1,△ABC是等边三角形,点D,E,F分别是边AB,BC,CA上动点,且AD=BE=CF.
求证:△DEF是△ABC的子三角形.
(2)已知:如图2,△DEF是△ABC的子三角形,且AB=AC,∠A=90°,若BE=
,求CF和AD的长.
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【题目】如图,已知A(﹣4,n),B(2,﹣4)是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数y=
的图象的两个交点.
(1)求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)求直线AB与x轴的交点C的坐标及△AOB的面积;
(3)直接写出一次函数的值小于反比例函数值的x的取值范围.
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