精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
4.已知,如图△ABC中,AB=5,AC=3,则中线AD的取值范围是1<AD<4.

分析 延长AD到点E,使AD=ED,连接CE,可证明△ABD≌△ECD,可求得CE=AB,在△ACE中可利用三角形三边关系可求得AE的取值范围,则可求得AD的取值范围.

解答 解:
延长AD到点E,使AD=ED,连接CE,
∵AD是△ABC的中线,
∴BD=CD,
在△ABD和△ECD中
$\left\{\begin{array}{l}{AD=ED}\\{∠ADB=∠EDC}\\{BD=CD}\end{array}\right.$
∴△ABD≌△ECD(SAS),
∴AB=EC,
在△AEC中,AC+EC>AE,且EC-AC<AE,
即AB+AC>2AD,AB-AC<2AD,
∴2<2AD<8,
∴1<AD<4,
故答案为:1<AD<4.

点评 本题主要考查全等三角形的判定和性质,构造全等三角形的,把AB、AC和AD转化到一个三角形中是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.计算:
(1)-0.75×(-0.4 )×1$\frac{2}{3}$;
(2)0.6×(-$\frac{3}{4}$)•(-$\frac{5}{6}$)•(-2$\frac{2}{3}$)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知多项式xy3-2x2y-y2+3x-1.
(1)按字母y的降幂排列;
(2)把所有含x的项相结合其他的项相结合.(两个括号用“-”号连接).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知正比例函数y=(3-k)x的图象经过点(2,-4),求k的值,并判断点(-3,6)是否在该正比例函数的图象上.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.已知函数y=(k+1)${x}^{{k}^{2}-1}$+(k-3)x+k,当k取何值时,y是x的一次函数?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.问题1
现有一张△ABC纸片,点D、E分别是△ABC边上两点,若沿直线DE折叠.
研究(1):如果折成图①的形状,使A点落在CE上,则∠1与∠A的数量关系是∠1=2∠A
研究(2):如果折成图②的形状,猜想∠1+∠2和∠A的数量关系是∠1+∠2=2∠A
研究(3):如果折成图③的形状,猜想∠1、∠2和∠A的数量关系,并说明理由.
问题2
研究(4):将问题1推广,如图④,将四边形ABCD纸片沿EF折叠,使点A、B落在四边形EFCD的内部时,∠1+∠2与∠A、∠B之间的数量关系是∠1+∠2=2(∠A+∠B)-360°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm,则这个等腰三角形的周长是20cm.
等腰三角形一腰长为5,一边上的高为3,则底边长为8.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图,六棱柱的底面边长都是5厘米,侧棱长为4厘米,则
(1)这个六棱柱一共有8个面,有12个顶点;
(2)这个六棱柱一共有18条棱,它们的长度分别是侧棱4cm,底边5cm.
(3)这个六棱柱:顶点数+面数-棱数=2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.已知AB是⊙O内接正四边形的一边,AC是⊙O内接正六边形的一边,则∠BAC的度数为(  )
A.105°B.150°C.30°D.105°或15°

查看答案和解析>>

同步练习册答案