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    7．甲乙两人练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，甲让乙先跑5米，设x秒后，甲可以追上乙，则下列方程不正确结果是（　　）
    A．7x=6.5x+5B．7x-5=6.5C．（7-6.5）x=5D．6.5x=7x-5

    分析 根据题意可得等量关系：甲的跑步速度×跑步时间-5米=乙的跑步速度×跑步时间，根据等量关系列出方程即可．

    解答 解：设x秒后，甲可以追上乙，由题意得：
    7x-5=6.5x，
    故选：D．

    点评 此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．一艘轮船在两个码头间航行，顺水航行60km所需时间与逆水航行48km所需时间相同，已知船在静水中的速度为18km/h．若设水流速度为xkm/h，则列出的方程正确的是（　　）
    A．$\frac{60}{x+18}$=$\frac{48}{x-18}$B．$\frac{60}{18-x}$=$\frac{48}{18+x}$C．$\frac{60}{18+x}$=$\frac{48}{18-x}$D．60（18+x）=48（x-18）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．如图，点D、B在AF上，AD=FB，AC=EF，∠A=∠F．求证：∠C=∠E．

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    15．阅读：分解因式x2+2x-3．
    解：原式=x2+2x+1-1-3
    =（x+2x+1）-4
    =（x+1）2-4
    =（x+1+2）（x+1-2）
    =（x+3）（x-1）
    此方法是抓住二次项和一次项的特点，然后加一项，使这三项为完全平方式，我们称这种方法为配方法．此題为用配方法分解因式．
    请体会配方法的特点，然后用配方法解决下列问题：分解因式：4a2+4a-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．已知线段AB=15cm，反向延长线段AB到C，使AC=7cm，若M、N两点分别是线段AB、AC的中点，则MN=11cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．使式子$\sqrt{x-2}$有意义的x的范围是（　　）
    A．x≠2B．x≤-2C．x≥2D．x≤2

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．已知直线y1=-2x+6与双曲线y2=$\frac{4}{x}$在同一坐标系的交点坐标是（1，4）和（2，2），则当y1＞y2时，x的取值范围是（　　）
    A．x＜0或1＜x＜2B．x＜1C．0＜x＜1或x＜0D．x＞2

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．两枚正四面体骰子的各面上分别标有数字1，2，3，4，现在同时投掷这两枚骰子，并分别记录着地的面所得的点数为a、b．
    （1）假设两枚正四面体都是质地均匀，各面着地的可能性相同，请你在下面表格内列举出所有情形（例如（1，2），表示a=1，b=2），并求出两次着地的面点数相同的概率．
    b
    a    		1234
    1（1，2）
    2
    3
    4
    （2）为了验证试验用的正四面体质地是否均匀，小明和他的同学取一枚正四面体进行投掷试验．试验中标号为1的面着地的数据如下：
    试验总次数50100150200250500
    “标号1”的面着地的次数1526344863125
    “标号1”的面着地的频率0.30.260.230.24  
    请完成表格（数字精确到0.01），并根据表格中的数据估计“标号1的面着地”的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．小明从上面观察如图所示的两个物体，看到的是（　　）
    A．B．C．D．

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