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【题目】一个装有进水管和出水管的容器,从某时刻开始的4分钟内只进水不出水,在随后的8分钟内既进水又出水,接着关闭进水管直到容器内的水放完.假设每分钟的进水量和出水量保持不变,容器内水量(单位:)与时间(单位:)的部分函数图象如图所示,请结合图象信息解答下列问题:

1)求出水管的出水速度;

2)求时容器内的水量;

3)从关闭进水管起多少分钟时,该容器内的水恰好放完?

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)设出水管的出水速度为,根据10分钟内的进水量-10分钟内的出水量=20升列方程求解即可;

2)设当时,的函数解析式为,用待定系数法求出函数解析式,再令x=8计算即可;

3)用容器的储水量30升除以(1)中求出的出水速度即可.

解:(1)设出水管的出水速度为.

解得.

答:出水管的出水速度为.

2)设当时,的函数解析式为.

将点代入,得,解得.

.

时,.

答:时容器内的水量为.

3.

答:从关闭进水管起时,该容器内的水恰好放完.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】3张纸牌,分別是红桃3、红桃4和黑桃5(简称红3,红4,黑5).把牌洗匀后甲先抽取一张,记下花色和数字后将牌放回,洗匀后乙再抽取一张.

1)两次抽得纸牌均为红桃的概率;(请用画树状图列表等方法写出分析过程)

2)甲、乙两人做游戏,现有两种方案.A方案:若两次抽得花色相同则甲胜,否则乙胜.B方案:若两次抽得纸牌的数字和为奇数则甲胜,否则乙胜.请问甲选择哪种方案胜率更高?

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【题目】为进一步推进青少年阳光工程,树立每天锻炼一小时,快乐学习一整天的指导思想,郑州市教育局部署了校园阳光大课间活动郑州市某中学体育组为了了解七年级学生的体能情况,组织七年级学生进行了1分钟跳绳测试,并将测试成绩(1分钟跳绳的个数)分段后给出相应等级,具体为:测试成绩在60~90范围内的记为D级,90~120范围内的记为C级,120~150范围内的记为B级,150~180及以上范围内的记为A级,并绘出了测试成绩频数分布直方图及扇形统计图,其中在扇形统计图中A级对应的圆心角为54°,

请根据图中的信息解答下列问题:

(1)在扇形统计图中,A级所占百分比为 %;

(2)在扇形统计图中,D级对应的圆心角的度数;

(3)请结合统计图给出合理的运动建议.(至少写出两条)

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【题目】阅读下列材料:

数学课上,老师出示了这样一个问题:

如图1,正方形为中,点在对角线上,且,探究线段之间的数量关系,并证明.

某学习小组的同学经过思考,交流了自己的想法:

小明:“通过观察和度量,发现存在某种数量关系”;

小强:“通过观察和度量,发现图1中线段相等”;

小伟:“通过构造(如图2),证明三角形全等,进而可以得到线段之间的数量关系”.

老师:“此题可以修改为‘正方形中,点在对角线上,延长于点,在上取一点,连接(如图3.如果给出的数量关系与的数量关系,那么可以求出的值”.

请回答:

1)求证:

2)探究线段之间的数量关系,并证明;

3)若,求的值(用含的代数式表示).

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【题目】如图,正五边形的边长为2,连接对角线ADBECE,线段AD分别与BECE相交于点MN,给出下列结论:①∠AME=108°;②;③MN=;④.其中正确结论的序号是_____

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【题目】如图,已知O为直线AD上一点,OB是∠AOC内部一条射线且满足∠AOB与∠AOC互补,OMON分别为∠AOC、∠AOB的平分线.

1)∠COD与∠AOB相等吗?请说明理由;

2)若∠AOB30°,试求∠AOM与∠MON的度数;

3)若∠MON55°,试求∠AOC的度数.

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【题目】已知∠AOB50°,过点O引射线OC,若∠AOC:∠BOC23OD平分∠AOB,求∠COD的度数.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD是菱形,点A的坐标为(0),分别以AB为圆心,大于AB的长为半径作弧,两弧交于点EF,直线EF恰好经过点D,则点D的坐标为(  )

A. 22B. 2C. 2D. +1

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【题目】如图,一次函数y=-x+1的图象与x轴、y轴分别交于点A、B,以线段AB为边在第一象限作等边△ABC.

(1)若点C在反比例函数y=的图象上,求该反比例函数的解析式;

(2)点P(2,m)在第一象限,过点P作x轴的垂线,垂足为D,当△PAD与△OAB相似时,P点是否在(1)中反比例函数图象上?如果在,求出P点坐标;如果不在,请加以说明.

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