【题目】如图,在平面直角坐标系中,菱形ABCO的顶点O为坐标原点,边CO在x轴正半轴上,∠AOC=60°,反比例函数y=(x>0)的图象经过点A,交菱形对角线BO于点D,DE⊥x轴于点E,则CE长为( )
A. 1 B. C. 2﹣ D. ﹣1
【答案】C
【解析】
由菱形ABCO,∠AOC=60°,由解直角三角形可以设A(m,m),又点A在反比例函数的图像上,带入可以求出A的坐标,进而可以求出OA的长度,即OC可求。再根据菱形ABCO,∠AOC=60°,可知∠BOC=30°,可设E(n,0),则D(n,n),带入反比例函数的解析式可以求出E点坐标,于是CE=OC-OE,可求.
解:∵四边形ABCO为菱形,∠AOC=60°,
∴可设A(m,m),
又∵A点在反比例函数y=上,
∴m2=2,得m=(由题意舍m=-),
∴A(,),OA=2,
∴OC=OA=2,
又∵四边形ABCO为菱形,∠AOC=60°,OB为四边形ABCO的对角线,
∴∠BOC=30°,可设D(n,n),则E(n,0),
∵D在反比例函数y=上,
∴n2=2,解得n=(由题意舍n= -),
∴E(,0),
∴OE=,
则有CE=OC-OE=2-.
故答案选C.
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【题目】(本题满分6分)某公司调查某中学学生对其环保产品的了解情况,随机抽取该校部分学生进行问卷,结果分“非常了解”、“比较了解”、“一般了解”、“不了解”四种类型,分别记为A、B、C、D.根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.
(1)本次问卷共随机调查了 名学生,扇形统计图中m= .
(2)请根据数据信息补全条形统计图;
(3)若该校有1000名学生,估计选择“非常了解”、“比较了解”共约有多少人?
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【题目】如图,在△ABC中,D为AB边上一点,E为CD中点,AC=,∠ABC=30°,∠A=∠BED=45°,则BD的长为( )
A. B. +1﹣ C. ﹣ D. ﹣1
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【题目】有三个有理数x,y,z,若x=,且x与y互为相反数,y是z的倒数.
(1)当n为奇数时,你能求出x,y,z这三个数吗?当n为偶数时,你能求出x,y,z,这三个数吗?若能,请计算并写出结果;若不能,请说明理由.
(2)根据(1)的结果计算:xy﹣yn﹣(y﹣z)2019的值.
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【题目】如图所示,甲、乙两块边长为a米(a>1)的正方形田地,甲地修了两条互相垂直的宽为1米的通道,乙地正中间修了边长为1米的蓄水池,甲乙两田地的剩余地方全部种植小麦,一年后收获小麦m千克.(m>0)
(1)甲地的小麦种植面积为 平方米,乙地的小麦种植面积为 平方米;
(2)甲乙两地小麦种植面积较小的是 地;
(3)若高的单位面积产量是低的单位面积产量的倍,求a的值.
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【题目】如图,一次函数y=kx+b与反比例函数y=(x>0)的图象交于A(m,6),B(3,n)两点.
(1)求一次函数的解析式;
(2)根据图象直接写出kx+b-<0时x的取值范围;
(3)求△AOB的面积.
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【题目】下列方程变形中,正确的是( )
A.方程3x-2=2x+1,移项,得3x-2x=1-2
B.方程3-x=2-5(x-1),去括号,得3-x=2-5x-1;
C.方程-75x=76,方程两边同除以-75,得x=-
D.方程=1+,去分母,得2(2x-1)=6+3(x-3)
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【题目】如图,已知正方形 ABCD 的边长为 1,以顶点 A、B 为圆心,1 为半径的两弧交于点 E, 以顶点 C、D 为圆心,1 为半径的两弧交于点 F,则 EF 的长为 ( )
A. B. C. D.
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【题目】若有a,b两个数,满足关系式:a+b=ab﹣1,则称a,b为“共生数对”,记作(a,b).
例如:当2,3满足2+3=2×3﹣1时,则(2,3)是“共生数对”.
(1)若(x,﹣2)是“共生数对”,求x的值;
(2)若(m,n)是“共生数对”,判断(n,m)是否也是“共生数对”,请通过计算说明.
(3)请再写出两个不同的“共生数对”
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