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【题目】如图,在长方形ABCD中,AB=CD=24,AD=BC=50,E是AD上一点,且AE∶DE=9∶16,判断△BEC的形状.

【答案】△BEC是直角三角形.

【解析】

根据AD=50,AE:DE=9:16,可得AE=18,DE=32,Rt△ABE,由勾股定理,BE2AB2AE2=242+182=900,RtCDE,由勾股定理,CE2DE2CD2=322+242=1600,BCE,由于BE2CE2=900+1600=2500=502BC2,可根据勾股定理逆定理判定

BEC是直角三角形.

因为AD=50,AE:DE=9:16,

所以AE=18,DE=32.

RtABE,由勾股定理,BE2AB2AE2=242+182=900,

RtCDE,由勾股定理,CE2DE2CD2=322+242=1600,

BCE,因为BE2CE2=900+1600=2500=502BC2,

所以△BEC是直角三角形.

练习册系列答案
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【题目】△ABC∠B=40°ADBC边上的高,且∠DAC=20°∠BAC=________

【答案】70°

【解析】∵∠B=40°,AD⊥BC,

∴∠BAD=90°-40°=50°.

∵∠DAC=20°,

∴∠BAC=∠BAD+∠DAC=50°+20°=70°.

型】填空
束】
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【题目】如图所示,EDABAC上的两点,BDCE交于点O,且AB=AC,使△ACE≌△ABD,你补充的条件是________

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(1)求证:△ADE≌△CBF.
(2)若AD⊥BD,则四边形BFDE是什么特殊四边形?请证明你的结论.

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【题目】下列结论中,错误的有(  )

①在Rt△ABC中,已知两边长分别为3和4,则第三边的长为5;②△ABC的三边长分别为a,b,c,若a2+b2=c2,则∠A=90°;③在△ABC中,若∠A∶∠B∶∠C=1∶5∶6,则△ABC是直角三角形;④若三角形的三边长之比为3∶4∶5,则该三角形是直角三角形.

A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个

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【题目】如图,矩形纸片ABCD中,已知AD =8,折叠纸片使AB边与对角线AC

重合,点B落在点F处,折痕为AE,且EF=3,则AB的长为( )

A. 3 B. 4

C. 5 D. 6

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【题目】对x,y定义一种新运算T,规定: (其中a,b均为非零常数),这里等式右边是通常的四则运算,例如: ,已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=1
(1)求a,b的值;
(2)若关于m的不等式组 恰好有4个整数解,求实数p的取值范围.

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【题目】如图,是2002年北京第24届国际数学家大会会徽,由4个全等的直角三角形拼合而成,如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,直角三角形的短直角边为a,较长直角边为b,那么(a+b)2的值为( )

A.13
B.19
C.25
D.169

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【题目】央视热播节目朗读者激发了学生的阅读兴趣.某校为满足学生的阅读需求,欲购进一批学生喜欢的图书,学校组织学生会成员随机抽取部分学生进行问卷调查,被调查学生须从文史类、社科类、小说类、生活类中选择自己喜欢的一类,根据调查结果绘制了统计图(未完成),请根据图中信息,解答下列问题:

(1)此次共调查了   名学生;

(2)将条形统计图补充完整;

(3)图2小说类所在扇形的圆心角为   度;

(4)若该校共有学生2500人,估计该校喜欢社科类书籍的学生人数.

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【题目】阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索:

(其中均为整数),则有

.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

均为正整数时,若,用含mn的式子分别表示,得      

2)利用所探索的结论,找一组正整数,填空:    (      )2

3)若,且均为正整数,求的值.

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