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在下列两行图形中,分别找出相互对应的图形,并用线连接.
考点:点、线、面、体
专题:
分析:利用面动成体解答即可.
解答:解:如图,
点评:本题主要考查了点,线,面,体,解题的关键是培养学生的空间想象能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人用如图所示的两个分格均匀的转盘做游戏:分别转动两个转盘,若转盘停止后,指针指向一个数字(若指针恰好停在分格线上,则重转一次),用所指的两个数字作乘积,如果积大于10,那么甲获胜;如果积不大于10,那么乙获胜.清你解决下列问题:
(l)利用树状图(或列表)的方法表示游戏所有可能出现的结果;
(2)求甲、乙两人获胜的概率,并说明游戏是否公平.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在读书月活动中,学校准备购买一批课外读物.为使课外读物满足同学们的需求,学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(每位同学只选一类),如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图.
请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)本次调查中,一共调查了
 
名同学;
(2)在条形统计图中,n=
 
;扇形统计图中,艺术类读物所在扇形的圆心角是
 
度;
(3)学校计划购买课外读物6000册,请根据样本数据,估计学校购买其他类读物多少册比较合理.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=DC,∠ABC=∠DCB.求证:△ABC≌△DCB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a,b,c表示的数如图所示,则-a,-b,-c由小到大的顺序是(  )
A、-a<-b<-c
B、-c<-a<-b
C、-a<-c<-b
D、-b<-c<-a

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知两直线相交,∠1=30°,则∠3=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,E为平行四边形ABCD的边BC延长线上一点,连结AE,交边CD于点F.在不添加辅助线的情况下,则有
 
对相似三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB∥CD,∠BAE=30°,∠ECD=60°,求∠AEC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若三角形的两边长分别为3和5,则其周长c的取值范围是(  )
A、6<c<15
B、6<c<16
C、11<c<13
D、10<c<16

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