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7.如图,已知l1∥l2∥l3,相邻两条平行直线间的距离相等,若等腰直角△ABC的直角顶点C在l1上,另两个顶点A、B分别在l2、l3上,则tanα的值是(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{6}{17}$C.$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$D.$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$

分析 过点A作AD⊥l1于D,过点B作BE⊥l1于E,根据同角的余角相等求出∠CAD=∠BCE,然后利用“角角边”证明△ACD和△CBE全等,根据全等三角形对应边相等可得CD=BE,然后利用勾股定理列式求出AC,然后利用锐角的正切等于对边比邻边列式计算即可得解.

解答 解:如图,过点A作AD⊥l1于D,过点B作BE⊥l1于E,设l1,l2,l3间的距离为1,
∵∠CAD+∠ACD=90°,
∠BCE+∠ACD=90°,
∴∠CAD=∠BCE,
在等腰直角△ABC中,AC=BC,
在△ACD和△CBE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠CAD=∠BCE}\\{∠ADC=∠BEC=90°}\\{AC=BC}\end{array}\right.$,
∴△ACD≌△CBE(AAS),
∴CD=BE=1,
∴DE=3,
∴tan∠α=$\frac{1}{3}$.
故选A.

点评 本题考查了全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形的性质,锐角三角函数的定义,作辅助线构造出全等三角形是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,⊙O是△ABC的外接圆,AC是直径,过O作OD∥BC交AB于点D.延长DO交⊙O于点E,作EF⊥AC于点F.连接DF并延长交直线BC于点G,连接EG.
(1)求证:FC=GC;
(2)求证:四边形EDBG是矩形.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.已知四个命题:①如果一个数的相反数等于它本身,则这个数是0;②一个数的倒数等于它本身,则这个数是1;③一个数的算术平方根等于它本身,则这个数是1或0;④甲、乙两射击运动员分别射击10次,他们射击成绩的方差分别为${{S}_{甲}}^{2}$=5,${{S}_{乙}}^{2}$=2,这一过程中乙发挥比甲更稳定.⑤点M(a,b),N(c,d)都在反比例函数y=$\frac{2}{x}$的图象上.若a<c,则b>d.其中真命题有(  )个.
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.若三角形的某一边长等于其外接圆半径,则将此三角形称为等径三角形,该边所对的角称为等径角.已知△ABC是等径三角形,则等径角的度数为30°或150°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,CD平分∠ACB,试判断BC和AC、AD之间的数量关系.
小明发现,利用轴对称做一个变化,在BC上截取CA′=CA,连接DA′,得到一对全等的三角形,从而将问题解决(如图2).
请回答:
(1)在图2中,小明得到的全等三角形是△ADC≌△A′DC;
(2)BC和AC、AD之间的数量关系是BC=AC+AD.
参考小明思考问题的方法,解决问题:
如图3,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,BC=CD=10,AC=17,AD=9.求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图所示的几何体,它的左视图是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,已知,∠1=∠2,∠A=∠D,对∠C=∠F说明理由.
理由:∵∠A=∠D(已知)
∴AC∥FD内错角相等,两直线平行
∴∠C=∠DEC两直线平行,内错角相等
又∵∠1=∠DMF对顶角相等
∠1=∠2(已知)
∴∠DMF=∠2等量代换
∴EC∥BF同位角相等,两直线平行
∴∠DEC=∠F两直线平行,同位角相等
∴∠C=∠F.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.下列各式能用完全平方式进行分解因式的是(  )
A.x2+1B.x2+2x-1C.x2+x+1D.${x^2}-x+\frac{1}{4}$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.五张质地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分别画有圆、矩形、等边三角形、直角三角形、平行四边形图案.现把它们正面向下随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的卡片正面图案是中心对称图形的概率为$\frac{3}{5}$.

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