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    18．计算：a3•a4=a7．

    分析 根据同底数幂的乘法：底数不变指数相加，可得答案．

    解答 解：a3•a4=a3+4=a7，
    故答案为：a7．

    点评 本题考查了同底数幂的乘法，同底数幂的乘法底数不变指数相加．

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    8．已知关于x的一元二次方程2x2+（k+2）x-6=0的一个根是2，求方程的另一个根和k的值．

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    9．已知，如图，△ABC为等边三角形，AE=CD，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD于Q，PQ=3，PE=1．
    （1）求证：△ABE≌△CAD；
    （2）求∠BPQ的度数；
    （3）求AD的长．

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    6．如图，已知：E是∠AOB的平分线上一点，EC⊥OB，ED⊥OA，C，D是垂足，连接CD，与∠AOB的平分线交于点F，
    求证：OE是CD的垂直平分线．

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    13．（1）计算：（$\frac{1}{3}$$\sqrt{27}$-$\sqrt{24}$+3$\sqrt{\frac{2}{3}}$）×$\sqrt{12}$
    （2）解方程：4（x-1）2=9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．下列各式从左到右的变形中，是因式分解的是（　　）
    A．（a+3）（a-3）=a2-9B．m2-m+2=m（m-1+$\frac{2}{m}$）C．a2-4a-5=a（a-4）-5D．a2-4a+4=（a-2）2

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    10．先化简，再求值：
    （1）（x+2）（x-2）+x（1-x），其中x=$\sqrt{2}$
    （2）先化简再求值：（2a-1）2+2（2a+1），其中a=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．要使式子$\sqrt{2x-5}$有意义，字母x的取值必须满足x≥$\frac{5}{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线．
    （1）在△BED中作BD边上的高，垂足为F；
    （2）若△ABC的面积为40，BD=5，则△BDE中BD边上的高为多少？

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