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7.化简$\frac{x-y}{x+y}$÷(y-x)•$\frac{1}{x-y}$的结果是$\frac{1}{{x}^{2}-{y}^{2}}$.

分析 化除法为乘法,然后约分.

解答 解:原式=$\frac{x-y}{x+y}$×$\frac{1}{y-x}$×$\frac{1}{x-y}$
=$\frac{1}{{x}^{2}-{y}^{2}}$.
故答案是:$\frac{1}{{x}^{2}-{y}^{2}}$.

点评 本题考查了分式的乘除法.分式的乘除混合运算一般是统一为乘法运算,如果有乘方,还应根据分式乘方法则先乘方,即把分子、分母分别乘方,然后再进行乘除运算.

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17.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,0),点B的坐标为(4,0),点C在y的正半轴上,且OB=2OC,在直角坐标平面内确定点D,使得以点D、A、B、C为顶点的四边形是平行四边形,请写出点D的坐标为(3,2)(-3,2)(5,-2).

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18.学生的学业负担过重会严重影响学生对待学习的态度.为此我市教育部门对部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了200名学生;
(2)将图①补充完整;
(3)求出图②中C级所占的圆心角的度数;
(4)根据抽样调查结果,请你估计我市近8000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?

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15.如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,P是反比例函数y=$\frac{k}{x}$(x>0)的图象上任意一点,以P为圆心,PO为半径的圆与x轴、y轴分别交于点A、B.
(1)判断点P是否在线段AB上,并说明理由;
(2)若S△ABO=12,求k的值;
(3)Q是反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象上异于点P的另一点,请以Q为圆心,QO为半径画圆,⊙Q与x轴、y轴分别交于点M、N,连接AN、BM,求证:AN∥BM.

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2.请你在下面的3个网格(两相邻格点的距离均为1个单位长度)内各设计一个图案,如图所示,使所设计的图案面积分别等于$\sqrt{3}$和$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,要求:

(1)①④是轴对称图形,但不是中心对称图形;
(2)②⑤是中心对称图形,但不是轴对称图形;
(3)③⑥是轴对称图形,又是中心对称图形.

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12.如图,l1反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系;l2反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系,请根据图象提供的信息,求直线l1和直线l2对应的函数解析式.

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