| A. | $\frac{\sqrt{10}}{5}$ | B. | $\frac{\sqrt{5}}{5}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
分析 连结AD,如图,先利用勾股定理计算出BC=10,再根据直角三角形斜边上的中线性质得DA=DC=5,则∠1=∠C,接着根据圆周角定理得到点A、D在以MN为直径的圆上,所以∠1=∠DMN,则∠C=∠DMN,然后在Rt△ABC中利用余弦定义求∠C的余弦值即可得到cos∠DMN.
解答 解:连结AD,如图,
∵∠A=90°,AB=6,AC=8,
∴BC=$\sqrt{{6}^{2}+{8}^{2}}$=10,
∵点D为边BC的中点,![]()
∴DA=DC=5,
∴∠1=∠C,
∵∠MDN=90°,∠A=90°,
∴点A、D在以MN为直径的圆上,
∴∠1=∠DMN,
∴∠C=∠DMN,
在Rt△ABC中,cosC=$\frac{AC}{BC}$=$\frac{8}{10}$=$\frac{4}{5}$,
∴cos∠DMN=$\frac{4}{5}$.
故选D.
点评 本题考查了相似三角形的判定与性质:在判定两个三角形相似时,应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件,以充分发挥基本图形的作用,寻找相似三角形的一般方法是通过作平行线构造相似三角形.也考查了直角三角形斜边上的中线性质.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -3<a<-2 | B. | -3≤a<-2 | C. | -3<a≤-2 | D. | -3≤a≤-2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | m=5,n=3 | B. | m=13,n=8 | C. | m=22,n=13 | D. | m=55,n=34 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x<-$\frac{1}{2}$ | B. | x<2 | C. | x>-$\frac{1}{2}$ | D. | x>2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 50°25′48″(精确到分) | B. | 51°26′(精确到分) | ||
| C. | 51.42°(精确到0.01°) | D. | 51.4°(精确到0.01°) |
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