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某县为了了解初中生对安全知识掌握情况,抽取了50名初中生进行安全知识测试,并将测试成绩进行统计分析,绘制成了频数分布表和频数分布直方图(未完成).
安全知识测试成绩频数分布表
 组别 成绩x(分数) 组中值 频数(人数)
 1 90≤x<100 95 10
 2 80≤x<90 85 25
 3 70≤x<80 75 12
 4 60≤x<70 65 3
(1)完成频数分布直方图;
(2)这个样本数据的中位数在第
 
组;
(3)若将各组的组中值视为该组的平均成绩,则此次测试的平均成绩为
 

(4)若将90分以上(含90分)定为“优秀”等级,则该县10000名初中生中,获“优秀”等级的学生约为
 
人.
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,频数(率)分布表,加权平均数,中位数
专题:
分析:(1)确定第四小组的频数后即可补全频数分布直方图;
(2)根据总人数确定中位数是那两个数据的平均数,然后结合各小组的频数求解即可;
(3)用加权平均数计算平均成绩即可;
(4)首先确定优秀率,然后确定优秀的人数.
解答:解:(1)完成图形如下:

(2)∵共50个人,
∴中位数应该是第25和第26个数据的平均数,
∵第25和第26个数据均落在第2小组,
∴中位数落在第2小组;
(3)平均数=
65×3+75×12+85×25+95×10
50
=83.4;
(4)该县10000名初中生中,获“优秀”等级的学生约为10000×
10
50
=2000人,
故答案为:2,83,2000.
点评:本题考查了频数分布表及频率分布直方图的知识,解题的关键是能够了解频率、频数及样本总数的关系,难度不大.
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,顶点坐标是
 
,它可以看做是由抛物线y=x2
 
平移
 
个单位长度得到的.抛物线
 
向右平移3个单位长度即得到抛物线y=2(x-1)2

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(1)观察下列各式:
1+1×2×3×4
=12+3×1+1,
1+2×3×4×5
=22+3×2+1,
1+3×4×5×6
=32+3×3+1,
猜想
1+2013×2014×2015×2016
=
 

(2)用计算器计算
9×9+19
99×99+199
999×999+1999
,…
猜测
99…9
n个9
×
99…9
n个9
+1
99…9
n个9
的结果为
 

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