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(1)观察下列各式:
1+1×2×3×4
=12+3×1+1,
1+2×3×4×5
=22+3×2+1,
1+3×4×5×6
=32+3×3+1,
猜想
1+2013×2014×2015×2016
=
 

(2)用计算器计算
9×9+19
99×99+199
999×999+1999
,…
猜测
99…9
n个9
×
99…9
n个9
+1
99…9
n个9
的结果为
 
考点:计算器—三角函数
专题:规律型
分析:(1)根据观察等式,可发现规律:1加上连续4个正自然数的算术平方根等四个连续自然数中最小的自然数的平方加上它的3倍再加上1,可得答案;
(2)根据计算,可发现规律:n个9乘n个9与1n个9的和得算平方根等于1后面n个零,根据规律,可得答案.
解答:解:(1)猜想
1+2013×2014×2015×2016
=20132+3×2013+1,
(2)
9×9+19
=10,
99×99+199
=100,
9992+1999
=1000,
猜测
99…9
n个9
×
99…9
n个9
+1
99…9
n个9
=1
0…0
n个0

故答案为:20132+3×2013+1,1
0…0
n个0
点评:本题考查了计算器,根据计算发现规律是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各式,且把结果化为只有正整数指数的形式:
(1)(x-2-3(yz-13
(2)(3a3b2c-1-2(5ab-2c32

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠ACB=∠ADB=90°,欲说明BC=BD,可补充条件
 
.(填写一个即可)

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科目:初中数学 来源: 题型:

某县为了了解初中生对安全知识掌握情况,抽取了50名初中生进行安全知识测试,并将测试成绩进行统计分析,绘制成了频数分布表和频数分布直方图(未完成).
安全知识测试成绩频数分布表
 组别 成绩x(分数) 组中值 频数(人数)
 1 90≤x<100 95 10
 2 80≤x<90 85 25
 3 70≤x<80 75 12
 4 60≤x<70 65 3
(1)完成频数分布直方图;
(2)这个样本数据的中位数在第
 
组;
(3)若将各组的组中值视为该组的平均成绩,则此次测试的平均成绩为
 

(4)若将90分以上(含90分)定为“优秀”等级,则该县10000名初中生中,获“优秀”等级的学生约为
 
人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=BC,以AB为直径的⊙O与AC交于点D,过D作DF⊥BC,交AB的延长线于E,垂足为F.
求证:直线DE是⊙O的切线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE于点D,BE⊥CE于点E.
(1)求证:△ACD≌△CBE;
(2)已知AD=4,DE=1,求EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠B=45°,BC=5,高AD=4,矩形EFPQ的一边QP在BC边上,E、F分别在AB、AC上,AD交EF于点H,设EF=x,
(1)当x为何值时,矩形EFPQ是正方形;
(2)当x为何值时,矩形EFPQ的面积最大?并求出最大面积;
(3)当矩形EFPQ的面积最大时,该矩形EFPQ以每秒1个单位的速度沿射线DA匀速向上运动(当矩形的边PQ到达A点时停止运动),设运动时间为t秒,矩形EFPQ与△ABC重叠部分的面积为S,求S与t的函数关系式,并写出t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某体院要了解篮球专业学生投篮的命中率,对学生进行定点投篮测试,规定每人投篮20次,测试结束后随机抽查了一部分学生投中的次数,并分为五类,Ⅰ:投中11次;Ⅱ投中12次;Ⅲ:投中13次;Ⅳ:投中14次;Ⅴ:投中15次.根据调查结果绘制了下面尚不完整的统计图1、图2:
回答下列问题:
(1)本次抽查了
 
名学生,图2中的m=
 

(2)补全条形统计图,并指出中位数在哪一类.
(3)求最高的命中率及命中最高的人数所占的百分比.
(4)若体院规定篮球专业学生定点投篮命中率不低于65%记作合格,估计该院篮球专业210名学生中约有多少人不合格.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,边长为2的正六边形ABCDEF的中心是O点,点A,D在x轴上,点E在反比例函数y=
k
x
位于第一象限的图象上,则k的值是(  )
A、1
B、
2
C、
3
D、2

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