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    如图所示，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数是（   ）．

    A．180°     B．270°     C．360°     D．540°


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    我校八年级共有1300名学生，准备调查他们对“低碳”知识的了解程度．

    (1) 在确定调查方式时，团委设计了以下三种方案：

    方案一：调查八年级部分女生；

    方案二：调查八年级部分男生；

    方案三：到八年级每个班去随机调查一定数量的学生．

    请问其中最具有代表性的一个方案是______________；

    (2) 团委采用了最具有代表性的调查方案，并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示)，请你根据图中信息，将两个统计图补充完整；

    (3) 请你估计我校八年级约有多少名学生比较了解“低碳”知识。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在一个不透明的口袋中装有若干个质地相同而颜色可能不全相同的球，如果口袋中只装有3个黄球，且摸出黄球的概率为，那么袋中共有     个球.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一次函数与反比例函数的图象交于点A（2，m）和B（－6，－2），与y轴交于点C.

    （1）=      ，=        ；

    （2）根据函数图象可知，当＞时，的取值范围是              ；

    （3）过点A作AD⊥x轴于点D，点P是反比例函数在第一象限的图象上一点。设直线OP与线段 AD交于点E，当:=5：1时，求点P的坐标。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图右：AB∥CD，直线HE⊥MN交MN于E，∠1=130º，则∠2等于（    ）

     A、50º B、40º C、30º     D、60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知△ABC中， ∠ABC的平分线与∠ACE的平分线交于点D，若∠A=50°，则∠D=______度。

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，EF⊥GF于F．∠AEF=150°，∠DGF=60°，试判断AB和CD的位置关系，并说明理由

           

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一元二次方程x（x-2）=2-x的根是（　　）

    A．                                                            -1                  B．2                C．1和2 D．-1和2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在“六一国际儿童节”来临之际，某校开展了向山区“希望小学”捐赠图书活动.全校1000名学生每人都捐赠了一定数量的图书，已知各年级人数分布的扇形统计图如图⑴所示.学校为了了解各年级捐赠图书情况，从各年级中随机抽查了部分学生，进行捐赠图书情况的统计，绘制成如图⑵的频数分布直方图.

    根据以上信息解答下列问题：

    （1）人均捐赠图书最多的是          年级；

    （2）估计九年级学生共捐赠图书多少册?

    （3）全校大约共捐赠图书多少册?

    图(1)
     

    图(2)
     
     


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