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    下列各式不是整式的是（　　）
    A、
    1
    3
    B、a+b
    C、
    1
    x
    D、-
    x3+y3
    2
    考点：整式
    专题：
    分析：根据分母中不含字母的式子是整式，分母中含字母的式子是分式，可得答案．
    解答：解：A、分母中不含字母的式子是整式，故A是整式；
    B、分母中不含字母的式子是整式，故B是整式；
    C、分母中含字母的式子是分式，故C是分式而不是整式；
    D、分母中不含字母的式子是整式，故D是整式；
    故选：C．
    点评：本题考查了整式，利用了整式的定义：分母中不含字母的式子是整式．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知AD、AE分别为△ABC的角平分线、高线，若∠B=50°，∠C=60°，则∠ADB的度数为（　　）
    A、75°B、85°
    C、95°D、105°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=-
    1
    2
    （x-1）2-2图象的顶点坐标是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x，y均为实数，且y=
    		1-3x
    -
    		3x-1
    +4，求y-6x的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一个等腰△ABC，已知三边长均为整数，且边长的众数是6，最长边不小于最短边的2倍，那么这个三角形的周长L的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，且满足：
    a+3
    c-b
    =
    a(a-1)
    b+c
    =k    ．
    （1）求证：k=
    a2+3
    2c
    ；
    （2）求证：c＞b；
    （3）当k=2时，证明：AB是的△ABC最大边．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数学学习过程中，我们常常会有“似曾相识“的感觉，如果我们把这些类似进行比较、加以联想的话，可能出现许多意想不到的结果和方法，这种把类似进行比较、联想，从而解决问题的方法就是类比法，类比法是一种寻求解题思路，猜测问题答案或结论的发现方法．
    如果一条直线把一个平面图形的面积分成相等的两部分，我们把这条直线称为这个平面图形的一条面积等分线．
    【尝试探索】
    经过三角形顶点的面积等分线有
     
    条；平行四边形有
     
    条面积等分线．
    【推理反思】
    （1）按如图1方式将大小不同的两个正方形放在一起，若大正方形的面积是80cm2，则图中阴影三角形的面积是
     
    cm2．
    （2）如图2，C是线段AB上任意一点，分别以AC、BC为边在线段AB同侧构造等边三角形△ACD和等边三角形△CBE，若△CBE的面积是1cm2，则图中阴影三角形的面积是
     
    cm2．
    （3）结语：上述两道小题的求解方法有很多值得借鉴的相似之处．
    【类比拓展】
    如图，四边形ABCD中，AB与CD不平行，AB≠CD，且S△ABC＜S△ACD，过点A画出四边形ABCD的面积等分线，并描述方法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a是最小的正整数，b是最大的负整数，c没有倒数，d的绝对值是2，那么a-b+c-d=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    国家规定个人发表文章，出版图书获利稿费的个人所得税纳税计算方法是：①稿费不高于800元的不纳税；②稿费高于800元，又不高于4000元应缴纳超过800元的那一部分稿费的14%的税；③稿费高于4000元应缴纳全部稿费的11%的税．设稿费为x元时，应缴纳个人所得税税款为y元．
    （1）写出y与x的函数关系式；
    （2）若已知某人获得一笔稿费，并缴纳个人所得税446.6元，请求这个人的这笔稿费是多少？
    （3）结合图象：试求y在什么范围内，缴纳个人所得税相同但获得稿费不同？

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