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【题目】如图1是一个长为2a,宽为2b 长方形,沿图中虚线剪开分成四块小长方形,然后按如图2的形状拼成一个正方形。

(1)2的阴影部分的正方形的边长是 .

(2)用两种不同的方法求图中阴影部分的面积.

(方法1S阴影=

(方法2S阴影=

3)观察如图2,写出(a+b)2(a-b)2ab三个代数式之间的等量关系.

4)根据(3)题中的等量关系,解决问题:若x+y=10xy=16,x-y的值。

【答案】1a-b;(2)(a+b)2-4ab,(a-b)2;(3)(a+b)2-4ab=(a-b)2;(4)±6

【解析】

1)观察图意直接得出正方形的边长是a-b;(2)利用大正方形的面积减去4个小长方形的面积,或者直接利用(1)的条件求出小正方形的面积;(3)把(2)中的两个代数式联立即可;(4)类比(3)求出(x-y2,再开方即可.

1)观察图意直接得出正方形的边长是a-b

2)利用大正方形的面积减去4个小长方形的面积则S阴影=(a+b)2-4ab,

直接利用(1)的条件求出小正方形的面积则S阴影=(a-b)2

(3)由S阴影的两种写法得(a+b)2-4ab=(a-b)2

(4)由(3)可得(x-y)2=(x+y)2-4xy,

则(x-y)2=102-4×16=36,

∴x-y=±6,

练习册系列答案
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【题目】已知线段AB⊥直线l于点B,点D在直线l上,分别以ABAD为边作等边三角形ABC和等边三角形ADE,直线CE交直线l于点F

1)当点F在线段BD上时,如图1,线段DFCECF之间的数量关系是   

2)当点F在线段DB的延长线上时,如图2

1)中的数量关系是否仍然成立?若成立,请写出证明过程;若不成立,请重新写出正确的结论,并写出证明过程;

若等边△ABC和等边△ADE的边长分别是DF3,求BE的长.

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【题目】观察图形,解答问题:

(1)按下表已填写的形式填写表中的空格:

三个角上三个数的积

1×(﹣1)×2=﹣2

(﹣3)×(﹣4)×(﹣5)=﹣60

   

三个角上三个数的和

1+(﹣1)+2=2

(﹣3)+(﹣4)+(﹣5)=﹣12

   

积与和的商

(﹣2)÷2=﹣1

   

   

(2)请用你发现的规律求出图中的数x.

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【题目】1)如图,在四边形 中,,求证:

2)如图,在离水面高度为 米的岸上,有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子 的长为 米,此人以 米每秒的速度收绳, 秒后船移动到点 的位置,问船向岸边移动了多少米?(假设绳子是直的,结果保留根号).

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【题目】如图,在ABC中,AD为∠BAC的平分线,DEABE,DFACF,

(1)证明AE=AF;

(2)若ABC面积是36cm2,AB=10cm,AC=8cm,求DE的长.

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【题目】在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,D、E是边AB上两点,且CE所在直线垂直平分线段AD,CD平分∠BCE,BC=2,则AB=_____

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【题目】学校准备购进一批甲、乙两种办公桌若干张,并且每买1张办公桌必须买2把椅子,椅子每把100元,若学校购进20张甲种办公桌和15张乙种办公桌共花费24000元;购买10张甲种办公桌比购买5张乙种办公桌多花费2000元.

(1)求甲、乙两种办公桌每张各多少元?

(2)若学校购买甲乙两种办公桌共40张,且甲种办公桌数量不多于乙种办公桌数量的3倍,请你给出一种费用最少的方案,并求出该方案所需费用.

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【题目】(问题情境)学习《探索全等三角形条件》后,老师提出了如下问题:如图①,ABC中,若AB=12AC=8,求BC边上的中线AD的取值范围。同学通过合作交流,得到了如下的解决方法:延长ADE,使DE=AD,连接BE.根据SAS可证得到ADCEDB,从而根据三角形的三边关系可求得AD的取值范围是 。解后反思:题目中出现中点”“中线等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.

(直接运用)如图②,ABACADAEAB=ACAD=AEAFACD的边CD上中线.求证:BE=2AF.

(灵活运用)如图③,在ABC中,∠C=90°DAB的中点,DEDFDEAC于点EDFAB于点F,连接EF,试判断以线段AEBFEF为边的三角形形状,并证明你的结论.

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【题目】两组邻边分别相等的四边形我们称它为筝形,如图,在筝形ABCD中,ABADBCDCACBD相交于点O

(1)求证:①△ABC≌△ADC;②OBODACBD

(2)如果AC6BD4,求筝形ABCD的面积.

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