【题目】已知∠MON=60°,射线OT是∠MON的平分线,点P是射线OT上的一个动点,射线PB交射线ON于点B.
(1)如图,若射线PB绕点P顺时针旋转120°后与射线OM交于点A,求证:PA=PB;
(2)在(1)的条件下,若点C是AB与OP的交点,且满足,求△POB与△PBC的面积之比;
(3)当OB=2时,射线PB绕点P顺时针旋转120°后与直线OM交于点A(点A不与点O重合),直线PA交射线ON于点D,且满足∠PBD=∠ABO,求OP的长.
【答案】(1)详见解析;(2)△POB与△PBC的面积之比为4:3;(3)OP=或.
【解析】
(1) 作PF⊥OM于F,作PG⊥ON于G,可以把求证PA=PB的问题转化为证明△PAF≌△PBG即可;
(2)首先证明△POB∽△PBC,利用相似三角形的面积的比等于相似比的平方即可求解;
(3)分点A在射线OM上,点A在射线OM的反向延长线上两种情况进行讨论,作OT的垂线,利用三角函数即可求解.
(1)证明:作PF⊥OM于F,作PG⊥ON于G,
∵OP平分∠MON,
∴PF=PG,
∵∠MON=60°,
∴∠FPG=360°-60°-90°-90°=120°,
又∵∠APB=120°,
∴∠APF=∠BPG,
∴△PAF≌△PBG,
∴PA=PB;
(2)由(1)得:PA=PB,∠APB=120°,
∴∠PAB=∠PBA=30°,
∵∠MON=60°,OP平分∠MON,
∴∠TON=30°,
∴∠POB=∠PBC,
又∠BPO=∠OPB,
∴△POB∽△PBC,
∴
∴△POB与△PBC的面积之比为4:3;
(3)①当点A在射线OM上时(如图乙1),
∠BPD=∠BOA=60°,
∵∠PBD=∠ABO,而∠PBA=30°,
∴∠OBA=∠PBD=75°,
作BE⊥OT于E,
∵∠NOT=30°,OB=2,
∴BE=1,OE=,∠OBE=60°,
∴∠EBP=∠EPB=45°,
∴PE=BE=1,∴OP=OE+PE=
②当点A在射线OM的反向延长线上时(如图乙2),
此时∠AOB=∠DPB=120°,
∵∠PBD=∠ABO,而∠PBA=30°,
∴∠OBA=∠PBD=15°,
作BE⊥OT于E,
∵∠NOT=30°,OB=2,
∴BE=1,OE=,∠OBE=60°,
∴∠EBP=∠EPB=45°,
∴PE=BE=1,∴OP=
∴综上所述,OP=或.
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【题目】一位运动员在距篮下4m处跳起投篮,球运行的路线是抛物线,当球运行的水平距离是2.5m时,达到最大高度3.5m,然后准确落入篮圈.已知篮圈中心到地面的距离为3.05m.
(1)建立如图所示的平面直角坐标系,求抛物线的解析式.
(2)该运动员身高1.8m,在这次跳投中,球在头顶上0.25m处出手,
问:球出手时,他距离地面的高度是多少?
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【题目】我们知道,同底数幂的乘法法则为am·an=am+n(其中a≠0 ,m、n为正整数),类似地我们规定关于任意正整数m、n的一种新运算:h(m+n)=h(m)·h(n);比如h(2)=3,则h(4)=h(2+2)=3×3=9,若h(2)=k(k≠0 ),那么h(2n)·h(2020)的结果是( )
A.2k+2020B.2k+1010C.kn+1010D.1022k
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【题目】“中国梦”是中华民族每个人的梦,也是每个中小学生的梦.各中小学开展经典诵读活动,无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符.某中学在全校800名学生中随机抽取部分学生进行调查,调查内容分为四种::非常喜欢,:喜欢,:一般,:不喜欢
被调查的同学只能选取其中的一种.根据调查结果,绘制出两个不完整的统计图(图形如下),并根据图中信息,回答下列问题:
(1)本次调查中,一共调查了多少名学生?
(2)条形统计图中,_________,_____________;
(3)在扇形统计图中,“:喜欢”所在扇形的圆心角的度数是多少?
(4)请估计该学校800名学生中“:非常喜欢”和“:喜欢”经典诵读的学生共有多少人?
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【题目】如图,在正方形ABCD中,点E在边AD上,点F在边BC的延长线上,连接EF与边CD相交于点G,连接BE与对角线AC相交于点H, AE=CF,BE=EG。
(1)求证:EF//AC;
(2)求∠BEF大小;
(3)求证:
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【题目】如图,已知射线OB平分∠AOC,∠AOC的余角比∠BOC小42°.
(1)求∠AOB的度数:
(2)过点O作射线OD,使得∠AOC=4∠AOD,请你求出∠COD的度数
(3)在(2)的条件下,画∠AOD的角平分线OE,则∠BOE= .
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【题目】如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是BC边上的中线,∠C=45°,sinB=, AD=4.
(1)求BC的长;
(2)求tan∠DAE的值.
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【题目】端午节当天,小明带了四个粽子(除味道不同外,其它均相同),其中两个是大枣味的,另外两个是火腿味的,准备按数量平均分给小红和小刚两个好朋友.
(1)请你用树状图或列表的方法表示小红拿到的两个粽子的所有可能性;
(2)请你计算小红拿到的两个粽子刚好是同一味道的概率.
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