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    化简-1-（2a-1）的结果是
     
    ．
    考点：整式的加减
    专题：
    分析：先括号，再合并同类项即可．
    解答：解：原式=-1-2a+1
    =-2a．
    故答案为：-2a．
    点评：本题考查的是整式的加减，熟知整式的加减实质上就是合并同类项是解答此题的关键．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    有个零件如图所示，现已知∠A=10°，∠B=75°，∠C=15°，则∠ADC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在式子：-8、-
    6mn
    7
    、2a2+3a-1、
    3b
    2a
    、0中，单项式有
     
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）
    		32
    -
    		75
    -
    		0.5
    -2
    1
    3

    （2）（1+
    		5
    ）（2-
    		5
    ）
    （3）
    		1
    3
    5
    ÷22
    1
    5
    ×
    		63

    （4）（4
    		6
    -4
    1
    2
    +3
    		8
    ）÷2
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -12014+（-1）2013=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-2）÷[（-
    1
    2
    ）2×（
    1
    2
    ）3]×|-
    25
    4
    |-（-5）
    （2）（1
    1
    3
    +
    1
    8
    -2.75）×（-24）+（-1）2013+（-2）3
    （3）（-2）4×（-1
    1
    2
    ）2+（-5）3÷1
    1
    4

    （4）在如图的集合圈里，有6个有理数，请计算其中的正数的和与负数的积的差．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2x2-3x+1=0用配方法解时正确的配方是（　　）
    A、（x-
    3
    4
    ）2=
    1
    16
    B、（x-
    3
    4
    ）2=
    1
    8
    C、（x-
    3
    2
    ）2=
    1
    16
    D、（x+
    3
    4
    ）2=
    1
    16

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲乙两校各一组同学举行一次远足活动，A组从甲校出发匀速歩行到乙校后，原路原速返回甲校，B组从乙校出发匀速歩行到甲校停留1h后，原路原速返回乙校，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组距离甲校的路程为s（km），图中的两条折线分别表示s和t之间的函数关系．
    （1）甲乙两校相距多远？A，B两组步行速度各是多少？
    （2）求图中线段GH所表示的S关于t的函数解析式，并写出自变量t的取值范围．
    （3）经过多少时间两组学生第二次相遇？相遇时距离甲校多远？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设b＞0，a2-2ab+c2=0，bc＞a2，则实数a、b、c的大小关系是（　　）
    A、b＞c＞a
    B、c＞a＞b
    C、a＞b＞c
    D、b＞a＞c

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