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    计算：（
    1
    2
    ）-1．
    考点：负整数指数幂
    专题：
    分析：运用负整数指数幂的法则计算．
    解答：解：（
    1
    2
    ）-1=2．
    点评：本题主要考查了负整数指数幂，解题的关键是熟记法则．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四个函数中，一次函数是（　　）
    A、y=x2-2x
    B、y=x-2
    C、y=
    1
    x
    +1
    D、y=
    		x
    +1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    欢欢与母亲开的服装店里有一件上衣，进价268元，按高于进价的35%标价，欢欢按母亲出门时的吩咐，在利润不低于8%的情况下出售，那么，欢欢最低可以打几折把这件上衣卖给顾客呢？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a＞0，b＞0，a+2
    		ab
    -15b=0，求
    a-b
    a+
    		ab
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，树AB在阳光下的投影是BCD，斜坡CD的坡角为30°，阳光在这时与地面所成的角度为30°，测得BC=3米，CD=2米，求树AB的高．（已知
    		3
    ≈1.73    ，结果保留3个有效数字）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组
    3x-1≤2
    2(x-1)-3x＜1
    ，并求其所有整数解的和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程
    （1）x2+6=5x； 
    （2）3（x-1）2=x（x-1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们把只有一个角相等的两个三角形称为“单等角三角形”，这两个三角形是不会相似的．分别用一条直线将一对“单等角三角形”分割成两个三角形，如果其中一个三角形分割出的两个小三角形与另一个三角形分割出的两个小三角形分别相似，我们把这种分割称为“对相似分割”．
    （1）已知△ABC中，∠ACB=90°，∠CAB=50°；△A1B1C1中，∠A1B1C1=90°，∠C1A1B1=30°，将△ABC与△A1B1C1进行“对相似分割”．
    方法1：如图1或图2所示：

    请在图3中用另一种方法将这两个三角形进行“对相似分割”．（只须画出割线，并标出角度，不必写作法，不必证明 ）
    （2）思考这两种分割方法最大的区别，分别判断这两种方法是否对所有的“单等角三角形”都可以进行“对相似分割”？如果可以，请说明理由；如果不可以，请举出反例．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：正方形ABCD的边长为2，E是CD的中点，AF平分∠BAE交BC于F，求CF的长度．

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