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    14．探索$\sqrt{17}$与哪一个有理数近似相等（结果精确到十分位）？

    分析 根据$4＜\sqrt{17}＜5$，又4.12=16.81，4.22=17.64，即可解答．

    解答 解：∵$4＜\sqrt{17}＜5$，又4.12=16.81，4.22=17.64，
    ∴$\sqrt{17}$与有理数4.1近似相等．

    点评 本题考查了估算无理数的大小，解决本题的关键是对$\sqrt{17}$进行估算．

    练习册系列答案
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    4．一次函数y=（m-2）x+m2-1的图象经过点A（0，3）
    （1）求m的值，并写出函数解析式；
    （2）若（1）中的函数图象与x轴交于点B，直线y=（m+2）x+m2-1也经过A（0，3）且与x轴交于点C，求线段BC的长．

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    5．已知关于x的方程x2-mx-3x+m-4=0（m为常数）．
    （1）求证：方程有两个不相等的实数根；
    （2）设x1，x2是方程的两个实数根，且x1+x2=6．请求出方程的这两个实数根．

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    2．已知直线y=kx+b经过A（2，4），B（-1，-8）两点；
    （1）求k与b的值；
    （2）本题采用的解题方法的名称是什么？

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    9．点P（-1，3）位于第二象限．

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    19．下列数-3.14，$\sqrt{2}$，0，π，$\sqrt{16}$，0.1010010001…中无理数的个数有3个．

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    6．在甘肃省定西市岷县、漳县交界（北纬34.5°，东经104.2度）发生6.6级地震后，某校九年级两个班各为地震灾区捐款1800元，已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%，请你根据上述信息，就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题，并写出解题过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．已知一组数据为1，2，1，2，4，2，则这组数据的众数是2，方差是1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=90°，点D为AC上一点，连接BD，在边BC上取点E，使∠EDC=∠ADB，过E作EF⊥BD于K，交直线AB于F．
    （1）如图①，求证：BF=2AD；
    （2）如图②，在（1）的条件下，连接AE．交BD于M，若ED=2EF，请您探究线段AM与ME之间的数量关系，并证明您的结论．

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