【题目】如图,数轴上有两条线段AB和CD , 线段AB的长度为4个单位,线段CD的长度为2个单位,点A在数轴上表示的数是5,且A、D两点之间的距离为11.
(1)填空:点B在数轴上表示的数是 , 点C在数轴上表示的数是;
(2)若线段CD以每秒3个单位的速度向右匀速运动,当点D运动到A时,线段CD与线段AB开始有重叠部分,此时线段CD运动了秒;
(3)在(2)的条件下,线段CD继续向右运动,问再经过秒后,线段CD与线段AB不再有重叠部分;
(4)若线段AB、CD同时从图中位置出发,线段AB以每秒2个单位的速度向左匀速运动,线段CD仍以每秒3个单位的速度向右匀速运动,点P是线段CD的中点,问运动几秒时,点P与线段AB两端点(A或B)的距离为1个单位?
【答案】
(1)9;﹣8
(2)
(3)2
(4)解:由题意,得
当点D与A重合时:11÷5= ,
当点C与A重合时:(11+2)÷5= ,
当点D与B重合时:(11+4)÷5=3,
当点C与B重合时:(11+4+2)÷5= .
答;运动 、 、3或 秒时,点P与线段AB两端点(A或B)的距离为1个单位
【解析】
解:(1)设点B在数轴上表示的数是b,点D在数轴上表示的数为d,点C在数轴上表示的数是c,由题意,得
5﹣d=11,
∴d=﹣6.
b﹣5=4,
∴b=9.
﹣6﹣c=2,
c=﹣8.
故答案为:9,﹣8;(2)由题意,得
11÷3= .
故答案为: ;(3)由题意,得
12+4=6,
6÷3=2.
故答案为:2;
(1)根据数轴上点的坐标的特征可得点B和点C在数轴上表示的数;(2)当D运动到A时符合题意,根据路程=速度X时间可计算;(3)当C运动到B时符合题意,根据路程=速度X时间可计算(4)当点D与A重合时 ,当点C与A重合时 , 当点D与B重合时,当点C与B重合时都符合题意,所以有4种情况。
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.
(1)直线BF垂直于CE于点F,交CD于点G(如图l),求证:AE=CG;
(2)直线AH垂直于CE,垂足为H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图中与BE相等的线段(不需要添加辅助线),并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在方格纸中,三角形ABC的三个顶点和点P都在小方格的顶点上.
(1)请在图1中,画出将三角形ABC绕点C旋转后的三角形A1B1C,使得点P落在三角形A1B1C内部,且三角形A1B1C的顶点也都落在方格的顶点上.
(2)写出旋转角的度数 .
(3)拓展延伸:如图2,将直角三角形ABC(其中∠C=90°)绕点A按顺时针方向选择115°得到△AB1C1 , 使得点C,A,B1在同一条直线上,那么∠BAC1等于 .
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【题目】在平面直角坐标系中,抛物线y=x 2经变换后得到抛物线y=x 2+2,则这个变换可以( )
A.向左平移2个单位B.向上平移2个单位
C.向下平移2个单位D.向右平移2个单位
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【题目】甲乙两地相距900千米,一列快车从甲地出发匀速开往乙地,速度为120千米/时;快车开出30分钟时,一列慢车从乙地出发匀速开往甲地,速度为90千米/时.设慢车行驶的时间为x小时,快车到达乙地后停止行驶,根据题意解答下列问题:
(1)当快车与慢车相遇时,求慢车行驶的时间;
(2)请从下列(A),(B)两题中任选一题作答.
(A)当两车之间的距离为315千米时,求快车所行的路程;
(B)①在慢车从乙地开往甲地的过程中,求快慢两车之间的距离;(用含x的代数式表示)
我选择: .
作答:
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【题目】A、B两站间的路程为448千米,一列慢车从A站出发,每小时行驶60千米;一列快车从B站出发,每小时行驶80千米,问:
(1)两车同时开出,相向而行,出发后多少小时相遇?
(2)两车相向而行,慢车先开出28分钟,快车开出后多少小时两车相遇?
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