【题目】关公,作为运城乃至山西的一张名片,吸引了来自世界各地的游客,在运城西南
公里的常平村(关公故乡)南山上,有一尊巨型关公铜像,高
米,象征关公享年
岁,底座的高度也有一定寓意.有一位游客,对此产生了兴趣,想测量它的高度,由于游客无法直接到达铜像底部,因此该游客计划借助坡面高度来测量它的高度.如图,
代表底座的高,坡顶
与底座底部
处在同一水平面上,该游客在斜坡底
处测得该底座顶端
的仰角为
,然后他沿着坡度为
的斜坡
攀行了
米,在坡顶
处又测得该底座顶端
的仰角为
.求:
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坡顶
到地面
的距离;
求底座
的高度(结果精确到
米).
(参考数据:
,![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=4,以CD为直径作⊙O.将矩形ABCD绕点C旋转,使所得矩形A′B′CD′的边A′B′与⊙O相切,切点为E,边CD′与⊙O相交于点F,则CF的长为_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,EF经过对角线BD的中点O,分别交AD,BC于点E,F.
(1)求证:△BOF≌△DOE;
(2)当EF⊥BD时,求AE的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】将一副三角尺(在
中,
,
,在
中,
,
)如图摆放,点
为
的中点,
交
于点
,
经过点
,将
绕点
顺时针方向旋转
(
),
交
于点
,
交
于点
,则
的值为( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在边长为1的正方形网格中建立平面直角坐标系,已知△ABC三个顶点分别为A(﹣1,2)、B(2,1)、C(4,5).
(1)以原点O为位似中心,在x轴的上方画出△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC位似,且相似比为2;
(2)△A1B1C1的面积是 平方单位.
(3)点P(a,b)为△ABC内一点,则在△A1B1C1内的对应点P’的坐标为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合与实践:
概念理解:将△ABC 绕点 A 按逆时针方向旋转,旋转角记为 θ(0°≤θ≤90°),并使各边长变为原来的 n 倍,得到△AB′C′,如图,我们将这种变换记为[θ,n],
:
.
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问题解决:(2)如图,在△ABC 中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,对△ABC 作变换[θ,n]得到△AB′C′,使点 B,C,C′在同一直线上,且四边形 ABB′C′为矩形,求 θ 和 n 的值.
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拓广探索:(3)在△ABC 中,∠BAC=45°,∠ACB=90°,对△ABC作变换 得到△AB′C′,则四边形 ABB′C′为正方形
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知∠MON=90°,A是∠MON内部的一点,过点A作AB⊥ON,垂足为点B,AB=3厘米,OB=4厘米,动点E,F同时从O点出发,点E以1.5厘米/秒的速度沿ON方向运动,点F以2厘米/秒的速度沿OM方向运动,EF与OA交于点C,连接AE,当点E到达点B时,点F随之停止运动.设运动时间为t秒(t>0).
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(1)当t=1秒时,△EOF与△ABO是否相似?请说明理由;
(2)在运动过程中,不论t取何值时,总有EF⊥OA.为什么?
(3)连接AF,在运动过程中,是否存在某一时刻t,使得S△AEF=
S四边形AEOF?若存在,请求出此时t的值;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(﹣1,
),以原点O为中心,将点A顺时针旋转150°得到点A′,则点A′的坐标为( )
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A.(0,﹣2)B.(1,﹣
)C.(2,0)D.(
,﹣1)
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