已知3y-2x=0.则的值等于( )A．$\frac{1}{5}$B．5C．-5D．-$\frac{1}{5}$ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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13．已知3y-2x=0，则（x+y）：（x-y）的值等于（　　）

A．

$\frac{1}{5}$

B．

C．

-5

D．

-$\frac{1}{5}$

分析根据3y-2x=0，得到$\frac{y}{x}=\frac{2}{3}$，设y=2a，x=3a，代入（x+y）：（x-y），即可解答．

解答解：∵3y-2x=0，
∴$\frac{y}{x}=\frac{2}{3}$，
设y=2a，x=3a，（a≠0），
（x+y）：（x-y）=5a：a=5，
故选：B．

点评本题考查了比例的性质，解决本题的关键是熟记比例的性质．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

3．数学实验室：
实验材料：硬纸板、剪刀、三角板
实验方法：剪裁、拼图、探索
实验目的：验证勾股定理，拼图填空．
操作：剪裁出若干个全等的直角三角形，三边长分别记为a、b、c，如图①．
（1）拼图一：分别用4张直角三角形纸片，拼成如图②、图③的形状，观察图②、图③可发现，图②中两个小正方形的面积之和等于图③中小正方形的面积，（填“大于”“小于”“等于”）用关系式可表示为a²+b²=c²
（2）拼图二：用4张直角三角形纸片拼成如图④的形状，观察图形可以发现，图中共有3个正方形，它们的面积按大小顺序分别记为S_大，S_中，S_小，其关系是S_大=S_中+S_小，用a、b、c可表示为a²+b²=c²．
（3）拼图三：用8张直角三角形纸片拼成如图⑤的形状，图中3个正方形的面积按大小顺序分别记为S_大，S_中，S_小，其关系是S_大+S_小=2S_中，用a、b、c可表示为a²+b²=c²．