定义感知:我们把顶点关于轴对称,且交于![]()
轴上同一点的两条抛物线叫做“孪生抛物线”,该点叫“孪生抛物线”的“共点”.如图所示的抛物线![]()
与
是一对“孪生抛物线”,其“共点”为点.![]()
初步运用:
判断下列论断是否正确?正确的在题后横线上打“√”,错误的则打“![]()
”:![]()
①“孪生抛物线”的“共点”不能分布在轴上.________![]()
②“孪生抛物线”
与
的“共点”坐标为.________![]()
填空:抛物线![]()
的“孪生抛物线”的解析式为________.
延伸拓展:在平面直角坐标系中,记“孪生抛物线”的两顶点分别为,![]()
,且![]()
,其“共点”![]()
与![]()
,![]()
,![]()
三点恰好构成一个面积为![]()
的菱形,试求该“孪生抛物线”的解析式.![]()
![]()
科目:初中数学 来源:2018年青岛版九年级上册数学第二章解直角三角形章末检测(一) 题型:解答题
如图,在△ABC中,∠C=90°,D是BC边上一点,DE⊥AB于E,∠ADC=45°,若DE∶BE=1∶5,BE=3,求△ABD的面积。![]()
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科目:初中数学 来源:2018年青岛版九年级上册数学第二章解直角三角形章末检测(一) 题型:单选题
若0°<<90°,且|sin![]()
-![]()
|+
,则tan的值等于( )![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中数学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级数学_223_实际问题与二次函数_课时同步检测 题型:解答题
已知:一个边长为的正方形,把它的边长延长![]()
后得到一个新的正方形,那么,周长增大的部分![]()
和面积增大的部分
分别是的函数.求出这两个函数的表达式,并判定它们的类型;如果是二次函数,写出表达式中![]()
,![]()
,![]()
的值.![]()
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科目:初中数学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级数学_223_实际问题与二次函数_课时同步检测 题型:填空题
如图,直线与坐标轴交于![]()
、![]()
两点,过![]()
,![]()
两点的抛物线与![]()
轴的另一交点为![]()
,![]()
为抛物线上的一动点,当![]()
时,点的坐标为________.![]()
![]()
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科目:初中数学 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级数学_223_实际问题与二次函数_课时同步检测 题型:单选题
一学生扔实心球,实心球行进的高度与水平距离![]()
的函数表达式为![]()
,则实心球落地时的水平距离是( )
A. B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
![]()
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科目:初中数学 来源:山东省临沂市兰陵县2017-2018学年七年级下学期期末考试数学试卷 题型:解答题
为了庆祝即将到来的“五四”青年节,某校举行了书法比赛,赛后随机抽查部分参赛同学的成绩,并制作成图表如下:
分数段 | 频数 | 频率 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | m | 0.45 |
80≤x<90 | 60 | n |
90≤x≤100 | 20 | 0.1 |
请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)这次随机抽查了 名学生;表中的数m= ,n= ;
(2)请在图中补全频数分布直方图;
(3)若绘制扇形统计图,分数段60≤x<70所对应扇形的圆心角的度数是 ;
(4)全校共有600名学生参加比赛,估计该校成绩80≤x<100范围内的学生有多少人?
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