【题目】阅读理解:
给定一个矩形,如果存在另一个矩形,它的周长和面积分别是已知矩形的周长和面积的 2 倍,则这个矩形是给定矩形的“加倍”矩形.如图,矩形 A1B1C1D1是矩形 ABCD 的“加倍”矩形.请你解决下列问题:
(1)边长为 a 的正方形存在“加倍”正方形吗?如果存在,求出“加倍”正方形的边长;如果不存在,说明理由.
(2)当矩形的长和宽分别为 m,n 时,它是否存在“加倍”矩形?请作出判断,说明理由.
【答案】(1)不存在.理由见解析;(2)存在.理由见解析.
【解析】
(1)根据所有的正方形都相似由相似比确定面积比后即可做出判断;
(2)设“加倍”矩形的长和宽分别为x,y,可得的关系,分析可得x,y就是关于A的方程A2-2(m+n)A+2mn=0的两个正根,判断可得:△=4(m2+n2)>0,故存在“加倍”矩形.
根据给出的两边长得到周长,然后设出其中一边,表示出另一边根据题意列出方程求解,若能求得答案即存在,否则就不存在.
(1)不存在.
因为两个正方形是相似图形,当它们的周长比为 2 时,则面积比必定是 4,所以不存在.
(相同解答均可给分,如:满足周长是 2 倍时,则面积就成了 4 倍,所以不存在)
(2)存在.
设“加倍”矩形的长和宽分别为 x,y.
则:.
x,y 就是关于 A 的方程 A2﹣2(m+n)A+2mn=0 的两个正根.
∵△=[﹣2(m+n)]2﹣8mn=4(m2+n2).
此题中,m>0,n>0.
∴△=4(m2+n2)>0.
∴方程有两个不相等的正实数根 x 和 y.
即:存在一个矩形是已知矩形的“加倍”矩形.
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【题目】已知抛物线的开口向上顶点为P
(1)若P点坐标为(4,一1),求抛物线的解析式;
(2)若此抛物线经过(4,一1),当-1≤x≤2时,求y的取值范围(用含a的代数式表示)
(3)若a=1,且当0≤x≤1时,抛物线上的点到x轴距离的最大值为6,求b的值
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【题目】如图,在△ABD中,AB=AD,以AB为直径的⊙F交BD于点C,交AD于E,CG是⊙F的切线,CG交AD于点G.
(1)求证:CG⊥AD;
(2)填空:
①若△BDA的面积为80,则△BCF的面积为 ;
②当∠BAD的度数为 时,四边形EFCD是菱形.
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【题目】(2011山东济南,27,9分)如图,矩形OABC中,点O为原点,点A的坐标为(0,8),点C的坐标为(6,0).抛物线经过A、C两点,与AB边交于点D.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)点P为线段BC上一个动点(不与点C重合),点Q为线段AC上一个动点,AQ=CP,连接PQ,设CP=m,△CPQ的面积为S.
①求S关于m的函数表达式,并求出m为何值时,S取得最大值;
②当S最大时,在抛物线的对称轴l上若存在点F,使△FDQ为直角三角形,请直接写出所有符合条件的F的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】在平面直角坐标系中,抛物线y=x2经过点A(x1,y1)、C(x2,y2),其中x1、x2是方程x2﹣2x﹣8=0的两根,且x1<x2,过点A的直线l与抛物线只有一个公共点
(1)求A、C两点的坐标;
(2)求直线l的解析式;
(3)如图2,点B是线段AC上的动点,若过点B作y轴的平行线BE与直线l相交于点E,与抛物线相交于点D,过点E作DC的平行线EF与直线AC相交于点F,求BF的长.
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【题目】如图,CB=CA,∠ACB=90°,点D在边BC上(与B、C不重合),四边形ADEF为正方形,过点F作FG⊥CA,交CA的延长线于点G,连接FB,交DE于点Q,给出以下结论:①AC=FG;②S△FAB:S四边形CBFG=1:2;③∠ABC=∠ABF;④AD2=FQAC,其中正确的结论的个数是_____.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,二次函数的图象与x轴交于A、B两点,B点的坐标为(3,0),与y轴交于点C(0,-3),点P是直线BC下方抛物线上的一个动点.
(1)求二次函数解析式;
(2)连接PO,PC,并将△POC沿y轴对折,得到四边形.是否存在点P,使四边形为菱形?若存在,求出此时点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)当点P运动到什么位置时,四边形ABPC的面积最大?求出此时P点的坐标和四边形ABPC的最大面积.
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【题目】如图,在一笔直的海岸线上有A,B两个观测站,A在B的正东方向,有一艘小船停在点P处,从A测得小船在北偏西60°的方向,从B测得小船在北偏东45°的方向,BP=6km.
(1)求A、B两观测站之间的距离;
(2)小船从点P处沿射线AP的方向前行,求观测站B与小船的最短距离.
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【题目】为弘扬中华优秀传统文化,某校开展“经典诵读”比赛活动,诵读材料有《论语》、《大学》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示这三个材料),将A,B,C分别写在3张完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗匀后放在桌面上,比赛时小礼先从中随机抽取一张卡片,记下内容后放回,洗匀后,再由小智从中随机抽取一张卡片,他俩按各自抽取的内容进行诵读比赛.
(1)小礼诵读《论语》的概率是 ;(直接写出答案)
(2)请用列表或画树状图的方法求他俩诵读两个不同材料的概率.
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