【题目】如图,在中, , ,点在边上,且,以为圆心, 长为半径的圆分别交, 于, 两点.
(1)求证: 是的切线;
(2)判断由, , 及切点所构成的四边形的形状,并说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)四边形为菱形,理由见解析.
【解析】试题分析:(1)作OF⊥AC于F,如图,理由三角函数可得到∠A=30°,OA=2OF,再利用BO=AB得到OA=2OB,所以OF=OB,于是根据切线的判定方法可判AC是⊙O的切线;(2)先证明△OFD和△OBE都是等边三角形得到OD=DF,∠BOE=60°,则可计算出∠EOF=60°,从而可判定△OEF为等边三角形,所以EF=OE,则有OD=DF=EF=OE,然后根据菱形的判定方法可判断四边ODFE为菱形.
试题解析:
(1)证明:作OF⊥AC于F,如图,
∵∠C=90°,AB=2BC,
∴sinA==,
∴∠A=30°,
∴OA=2OF,
∵BO=AB,
∴OA=2OB,
∴OF=OB,
∴AC是⊙O的切线;
(2)四边形ODFE为菱形。理由如下:
∵∠A=30°,
∴∠AOF=∠B=60°,
∴△OFD和△OBE都是等边三角形,
∴OD=DF,∠BOE=60°,
∴∠EOF=180°60°60°=60°,
∴△OEF为等边三角形,
∴EF=OE,
∴OD=DF=EF=OE,
∴四边形ODFE为菱形。
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【题目】二次函数y=x2的图像向右平移2个单位,得到新的函数图像的表达式是( )
A.y=x2﹣2
B.y=(x﹣2)2
C.y=x2+2
D.y=(x+2)2
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【题目】如图,△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD和CE交于O,AO的延长线交BC于F,则图中全等的直角三角形有( )
A.3对
B.4对
C.5对
D.6对
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【题目】本学期体育老师刘老师对七(1)班50名学生进行了跳绳项目的测试,满分5分,根据测试成绩制作了下面两个统计图.
根据统计图解答下列问题:
(1)本次测试的学在中,得4分的学生有多少人?
(2)求出表示"得2分”的部分的扇形的中心角;
(3)通过一段时间的训练,刘老师对该班学生的跳绳项目进行第二次测试,测得成绩的最低 分为3分,且得4分的人数没变,原来得2分的人一半得了 3分,一半得了 5分,试通过计算补全第二次测试的扇形统计图.
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【题目】某校为了丰富学生的校园生活,准备购进一批篮球和足球.其中足球的单价比篮球的单价少20元,用900元购进的足球个数和1200元购进的篮球个数相等.
(1)篮球和足球的单价各是多少元?
(2)该校打算用800元购买篮球和足球,且两种球都必须购买,请问恰好用完800元的购买方案有哪几种?
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【题目】如图,∠AOB=90°,OM平分∠AOB,将直角三角板的顶点P在射线OM上移动,两直角边分别与OA、OB相交于点C、D,问PC与PD相等吗?试说明理由.
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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,以AC为一边在△ABC外侧作等边三角形ACD,过点D作DE⊥AC,垂足为F,DE与AB相交于点E,连接CE,AB=15cm,BC=9cm,P是射线DE上的一点.连接PC、PB,若△PBC的周长最小,则最小值为( )
A.22cm
B.21cm
C.24 cm
D.27cm
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【题目】某高中学校为使高一新生入校后及时穿上合身的校服,现提前对某校九年级三班学生即将所穿校服型号情况进行了摸底调查,并根据调查结果绘制了如下两个不完整的统计图(校服型号以身高作为标准,共分为6种型号)
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该班共有多少名学生?其中穿175型校服的学生有多少名?
(2)在条形统计图中,请把空缺的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,请计算185型校服所对应扇形圆心角的大小;
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