如果代数式（2x2+ax﹣y+6）﹣（2bx2﹣3x+5y﹣1）的值与字母x所取的值无关，试求代数式a﹣2b的值．
【考点】整式的加减；代数式求值；合并同类项．
【分析】利用整式的加减运算性质得出，（2x2+ax﹣y+6）﹣（2bx2﹣3x+5y﹣1）=（2﹣2b）x2+（a+3）x﹣6y+7，2﹣2b=0，a+3=0，进而求出即可．
【解答】解：∵代数式（2x2+ax﹣y+6）﹣（2bx2﹣3x+5y﹣1）的值与字母x所取的值无关，
∴（2x2+ax﹣y+6）﹣（2bx2﹣3x+5y﹣1）
=（2﹣2b）x2+（a+3）x﹣6y+7，
2﹣2b=0，a+3=0，
∴b=1，a=﹣3，
∴a﹣2b=﹣3﹣2=﹣5．
【点评】此题主要考查了整式的加减运算，根据已知得出2﹣2b=0，a+3=0是解题关键．
科目：初中数学 来源： 题型：
如图，已知∠AOB=40°，OM平分∠AOB，MA⊥OA，MB⊥OB，垂足分别为A、B两点，则∠MAB等于( )
A．50° B．40° C．30° D．20°
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科目：初中数学 来源： 题型：
如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AE是BC边的中线，过点C作CF⊥AE，垂足为点F，过点
B作BD⊥BC交CF的延长线于点D．
（1）试说明AE=CD；
（2）若AC=10cm，求BD的长．
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科目：初中数学 来源： 题型：
（1）观察一列数a1=3，a2=9，a3=27，a4=81，…，发现从第二项开始，每一项与前一项之比是一个常数，这个常数是__________；根据此规律，如果an（n为正整数）表示这个数列的第n项，那么 a6=__________，an=__________；（可用幂的形式表示）
（2）如果想要求1+2+22+23+…+210的值，可令S10=1+2+22+23+…+210①将①式两边同乘以2，得__________②，由②减去①式，得S10=__________．
（3）若（1）中数列共有20项，设S20=3+9+27+81+…+a20，请利用上述规律和方法计算S20（列式计算）
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科目：初中数学 来源： 题型：
过度包装既浪费资源又污染环境，据测算，如果全国每年减少10﹪的过度包装纸用量，那么可减排二氧化碳3120000吨，这个数用科学记数法表示为（ ）
A. 3.12×105； B. 3.12×106； C. 31.2×105； D. 0.312×107；
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）2+|b+3|=0，则（a+b）2013的值是__________．
．
元 B．80%a元 C．20%a元 D．
元