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在直角△ABC中,∠ACB=90°,若AC=6,BC=8,以C为圆心,R为半径的圆与AB相切,则R的值为
 
考点:切线的性质
专题:
分析:首先根据题意作图,由AB是⊙C的切线,即可得CD⊥AB,又由在直角△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,根据勾股定理求得AB的长,然后由S△ABC=
1
2
AC•BC=
1
2
AB•CD,即可求得以C为圆心与AB相切的圆的半径的长.
解答:解:如图:连接CD,
∵AB是⊙C的切线,
∴CD⊥AB,
∵在直角△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,
∴AB=10,
∵S△ABC=
1
2
AC•BC=
1
2
AB•CD,
∴AC•BC=AB•CD,
即CD=
AC•BC
AB
=
6×8
10
=
24
5

故答案为:
24
5
点评:此题考查了圆的切线的性质,勾股定理,以及直角三角形斜边上的高的求解方法.此题难度不大,解题的关键是注意辅助线的作法与数形结合思想的应用.
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先化简,再求值:(
x
2x-4
+
1
x-2
)÷
x+2
x+1
,其中x=3.

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-
1
2
的倒数是(  )
A、-2
B、2
C、
1
2
D、
1
4

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计算:
(1)12-(-18)+(-7)-15;
(2)(-
1
2
)×(-8)+(-6)÷(-
1
3
2

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如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分别是BC、CD上的点,且∠EAF=60°,BE=2,EF=5,则DF=
 

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(1)求证:∠AOD=∠APC;
(2)若OC:CB=1:2,AB=6,求圆O的半径及tan∠APB.

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在直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的点用线段依次连接起来.
①(-1,2),(0,0),(1,2);
②(0,0),(4,3),(4,-1),(0,0);
③(0,0),(-4,3),(-4,-1),(0,0);
④(0,0),(2,-1.5),(2,-4),(0,0);
⑤(0,0),(-2,-1.5),(-2,-4),(0,0).
观察所得的图形,你觉得像什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB与⊙O相切于点B,OA=2,∠OAB=30°,弦BC∥OA,则劣弧
BC
的长是(  )
A、
π
2
B、
π
3
C、
π
4
D、
π
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,点P(-2,3)关于y轴对称的点的坐标
 

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