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【题目】若关于x的不等式组无解,且关于y的分式方程有非正整数解,则符合条件的所有整数k的值之和为(  )

A.7B.12C.20D.34

【答案】B

【解析】

先根据不等式组无解解出k的取值范围,再解分式方程得y,根据方程有解和非正整数解进行综合考虑k的取值,最后把这几个数相加即可.

∵不等式组无解,

10+2k2+k,解得k>﹣8

解分式方程,两边同时乘(y+3),得

ky62y+3)﹣4y

解得y

因为分式方程有解,∴3,即k+2≠4,解得k6

又∵分式方程的解是非正整数解,∴k+2=﹣1,﹣2,﹣3,﹣6,﹣12

解得k=﹣3,﹣4,﹣5,﹣8,﹣14

又∵k>﹣8

k=﹣3,﹣4,﹣5

则﹣345=﹣12

故选:B

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【题目】超市销售某种儿童玩具,如果每件利润为40元(市场管理部门规定,该种玩具每件利润不能超过60元),每天可售出50件.根据市场调查发现,销售单价每增加2元,每天销售量会减少1件.设销售单价增加元,每天售出件.

1)请写出之间的函数表达式;

2)当为多少时,超市每天销售这种玩具可获利润2250元?

3)设超市每天销售这种玩具可获利元,当为多少时最大,最大值是多少?

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【题目】某景点试开放期间,团队收费方案如下:不超过30人时,人均收费120元;超过30人且不超过m30m≤100)人时,每增加1人,人均收费降低1元;超过m人时,人均收费都按照m人时的标准.设景点接待有x名游客的某团队,收取总费用为y元.

1)求y关于x的函数表达式;

2)景点工作人员发现:当接待某团队人数超过一定数量时,会出现随着人数的增加收取的总费用反而减少这一现象.为了让收取的总费用随着团队中人数的增加而增加,求m的取值范围.

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【题目】如图,O的直径AB26PAB(不与点AB重合)的任一点,点CDO上的两点,若∠APD=∠BPC,则称∠CPD为直径AB的“回旋角”.

(1)若∠BPC=∠DPC60°,则∠CPD是直径AB的“回旋角”吗?并说明理由;

(2)的长为π,求“回旋角”∠CPD的度数;

(3)若直径AB的“回旋角”为120°,且△PCD的周长为24+13,直接写出AP的长.

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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙OBC于点D,交AB于点E,过点DDF⊥AB,垂足为F,连接DE

1)求证:直线DF⊙O相切;

2)若AE=7BC=6,求AC的长.

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【题目】6.26国际禁毒日到来之际,重庆市教委为了普及禁毒知识,提高禁毒意识,举办了关爱生命,拒绝毒品的知识竞赛.某校初一、初二年级分别有300人,现从中各随机抽取20名同学的测试成绩进行调查分析,成绩如下:

1)根据上述数据,将下列表格补充完成.

(整理、描述数据):

分数段

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

初一人数

2

_______

_______

12

初二人数

2

2

1

15

(分析数据):样本数据的平均数、中位数、满分率如表:

年级

平均数

中位数

满分率

初一

93

________

初二

________

(得出结论):

2)估计该校初一、初二年级学生在本次测试成绩中可以得到满分的人数共______人;

3)你认为哪个年级掌握禁毒知识的总体水平较好,请从两个方面说明你的理由.

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【题目】小明对函数的图象和性质进行了探究.已知当自变量的值为时,函数值都为;当自变量的值为时,函数值都为.探究过程如下,请补充完整.

1)这个函数的表达式为

2)在给出的平面直角坐标系中,画出这个函数的图象并写出这个函数的--条性质:

3)进一步探究函数图象并解决问题:

①直线与函数有三个交点,则

②已知函数的图象如图所示,结合你所画的函数图象,写出不等式的解集:

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(1)求反比例函数和一次函数的表达式:

(2)若直线AB与y轴的交点为C.求△OCB的面积

(3)根据图象,直接写出当x>0时,不等式>kx+b的解集.

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【题目】如图,在一次数学活动课上,张明用10个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要______个小立方体,王亮所搭几何体的表面积为______

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