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    下列从左到右的运算是因式分解的是（　　）
    A、2a2-2a+1=2a（a-1）+1
    B、（x-y）（x+y）=x2-y2
    C、9x2-6x+1=（3x-1）2
    D、x2+y2=（x-y）2+2xy
    考点：因式分解的意义
    专题：
    分析：根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，可得答案．
    解答：解：没把一个多项式转化成几个整式积的形式，故A错误；
    B、是整式的乘法，故B错误；
    C、把一个多项式转化成几个整式积的形式，故C正确；
    D、没把一个多项式转化成几个整式积的形式，故D错误；
    故选：C．
    点评：本题考查了因式分解，因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式．
    练习册系列答案
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    已知：如图，在△ABC中，AB=AC，∠C=30°，AD⊥AB，AD=4cm，求DC、BC、AC的长．

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    设A、B两地的距离为s，甲、乙两人同时从A地步行到B地，甲的速度为v，乙用
    4
    3
    v的速度行走了一半的距离，再用
    3
    4
    v的速度走完另一半的距离，那么谁先到达B地，说明理由．

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    下列每组数分别表示三根木棒的长度，将它们首位连接后，能摆成三角形的一组是（　　）
    A、1，2，4
    B、2，2，4
    C、1，2，3
    D、2，3，4

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    下列格式由左边到右边的变形中，属于分解因式的是（　　）
    A、2（x+y）=2x+2y
    B、x2-4x+4=x（x-4）+4
    C、10x2-5x=5x（2x-1）
    D、x2-16+6x=（x+4）（x-4）+6x

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    x
    x-2
    -1    =
    8
    x2-4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠CAB=100°，∠ABF=110°，AC∥PD，BF∥PE，求∠DPE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		9
    +2cos60°+（
    1
    2
    ）-1-20150．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程x2+
    		m
    x+n=0有两个相等的实数根，那么
    n
    m
    =
     
    ．

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