【题目】如图(1),在△ABC中,AB=AC,∠A=36°.
(1)直接写出∠ABC的度数;
(2)如图(2),BD是△ABC中∠ABC的平分线.
①找出图中所有等腰三角形(等腰三角形ABC除外),并选其中一个写出推理过程;
②在直线BC上是否存在点P,使△CDP是以CD为一腰的等腰三角形?如果存在,请在图(3)中画出满足条件的所有的点P,并直接写出相应的∠CPD的度数;如果不存在,请说明理由.
【答案】(1)72°;(2)①△ADB、△BCD是等腰三角形,理由详见解析;②存在3个点P,使得△CDP是等腰三角形,∠CPD的度数详见解析.
【解析】
(1)由已知条件结合等腰三角形的性质及三角形内角和进行求解;
(2)①等腰三角形的判定,BD是△ABC中∠ABC的平分线.可求出各个角的大小再进行判断;
②使△CDP为等腰三角形,则可能是CD=CP,DP=CD,因为∠C=∠BDC,所以不可能PC=PD.
解:(1)∵AB=AC,∠A=36°,∴∠ABC= (180°∠A)==72°;
(2)①如图(2),△ADB、△BCD是等腰三角形.
说明△ADB是等腰三角形,理由:由(1)得:∠ABC=72°,
又∵BD是∠ABC的平分线,∴∠ABD=∠ABC=36°,
又∵∠A=36°,∴∠A=∠ABD,
∴AD=BD,即△ADB是等腰三角形;
说明△BCD是等腰三角形,理由:
∵∠A=36°,AB=AC,
∴∠C=∠ABC=(180°-36°)=72°
又∵BD是∠ABC的平分线,
∴∠DBC=∠ABC=36°,
∴∠BDC=180°-∠C-∠DBC=180°-72°-36°=72°,
∴∠C=∠BDC,
∴BD=BC,即△BCD是等腰三角形;
②存在3个点P,使得△CDP是等腰三角形.如图:
当以∠CDP为顶角,CD为一腰时,∠CPD=72°;
当以∠DCP为顶角,CD为一腰时,存在两点P:
一点在线段BC延长线上,此时∠CPD=36°;
一点在线段BC上,此时∠CPD=54°.
故答案为:(1)72°;(2)①△ADB、△BCD是等腰三角形,理由详见解析;②存在3个点P,使得△CDP是等腰三角形,∠CPD的度数详见解析.
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【题目】如图两个4×4网格都是由16个边长为1的小正方形组成.
(1)图①中的阴影正方形的顶点在网格的格点上,这个阴影正方形的面积为 ,若这个正方形的边长为,则= ;
(2)请在图②中画出面积是5的正方形,使它的顶点在网格的格点上.若这个正方形的边长为,则= ;
(3)请你利用以上结论,在 图③ 的数轴上精确画出实数和-,利用数轴可得 .(填“﹥”或“﹤
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【题目】某商店准备销售甲、乙两种商品共80件,已知甲种商品进货价为每件70元,乙种商品进货价为每件35元,在定价销售时,2件甲种商品与3件乙种商品的售价相同,3件甲种商品比2件乙商品的售价多150元.
(1)每件甲商品与每件乙商品的售价分别是多少元?
(2)若甲、乙两种商品的进货总投入不超过4200元,则至多进货甲商品多少件?
(3)若这批商品全部售完,该商店至少盈利多少元?
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【题目】新定义:对非负实数x“四舍五入”到个位的值记作,即当x为非负整数时,若,则.反之,当n为非负整数时,若,则,如,,,……试解决下列问题:
(1)填空:①________.②若,则实数x的取值范围为________;
(2)求满足的所有非负实数x的值;
(3)若关于x的不等式组的整数解恰好有3个,求a的取值范围.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,D,E分别是边AB,AC的中点,点P从点D出发沿DE方向运动,过点P作PQ⊥BC于Q,过点Q作QR∥BA交AC于R,当点Q与点C重合时,点P停止运动.设BQ=x,QR=y.
(1)求点D到BC的距离DH的长;
(2)求y关于x的函数关系式(不要求写出自变量的取值范围);
(3)是否存在点P,使△PQR为等腰三角形?若存在,请求出所有满足要求的x的值;若不存在,请说明理由.
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【题目】在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,建立如图所示的平面直角坐标系△ABC是格点三角形(顶点在网格线的交点上)
(1)先作△ABC关于原点O成中心对称的△A1B1C1,再把△A1B1C1向上平移4个单位长度得到△A2B2C2;
(2)△A2B2C2与△ABC是否关于某点成中心对称?若是,直接写出对称中心的坐标;若不是,请说明理由.
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【题目】为了解某校九年级男生的体能情况,体育老师随机抽取部分男生进行引体向上测试,并对成绩进行了统计,绘制出如下的统计图①和图②,请跟进相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)本次抽测的男生人数为 ,图①中m的值为 ;
(Ⅱ)求本次抽测的这组数据的平均数、众数和中位数;
(Ⅲ)若规定引体向上5次以上(含5次)为体能达标,根据样本数据,估计该校350名九年级男生中有多少人体能达标.
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【题目】某班“数学兴趣小组”对函数的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整:
(1)自变量x的取值范围是 ;
(2)下表是y与x的几组对应数值:
①写出m的值为 ;
②在平面直角坐标系中,描出了以表中各对对应值为坐标的点. 根据描出的点,画出该函数的图象;
(3)当时,直接写出x的取值范围为 .
(4)结合函数的图象,写出该函数的一条性质: .
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【题目】如图,在△AEC和△DFB中,∠E=∠F,点A,B,C,D在同一直线上,有如下三个关系式:①AE∥DF,②AB=CD,③CE=BF.
(1)请用其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出你认为正确的所有命题(用序号写出命题书写形式:“如果,,那么”);
(2)选择(1)中你写出的一个命题,说明它正确的理由.
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