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    已知网格中的每个小正方形的边长都是1的单位长度．请你以点F为位似中心，将△DEF放大为原来的2倍，在图中画出放大后的三角形．
    考点：作图-位似变换
    专题：
    分析：利用网格特点，使得FG=2FE，FH=2FD，此时两三角形位似．
    解答：解：作出△HGF即为放大后的图形．
    点评：本题考查了作图--位似变换，熟悉网格特点及位似定义是作图的关键．
    练习册系列答案
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    如图，正方形ABCD的边长4，以点A为坐标原点对角线AC所在直线为x轴，求各点坐标．

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    “六一”期间，某商店将单价标为130元的书包按8折出售，可获利30%，每个书包的进价是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用30m篱笆围成三面是篱笆，一面用墙的矩形菜地．
    （1）若使菜地的面积是100m2，求矩形的长与宽；
    （2）请设计一种菜地面积大于100m2矩形的围法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC是等边三角形，BD是中线，BD=6，延长BC到E．使CE=CD，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、三角形三条中线都能平分三角形的面积
    B、三角形三条角平分线交于三角形内一点
    C、三角形三条高交于一点
    D、三角形的中线、角平分线、高都是线段

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知y-1与x成正比例，且当x=2时，y=-4，
    （1）写出y与x之间的解析式．
    （2）若点A（a，-2）在这个函数图象上，求a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一块两条直角边BC、AC的长分别为3厘米和4厘米的Rt△ABC的铁片，现要把它加工成一个面积尽最大的正方形，甲、乙两位师傅加工方案分别如图1和图2所示，请用你学过的知识说明哪位师傅的加工方案符合要求（加工中的损耗忽略不计）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    210
    1×2×4×8×16
    ）2．

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