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    计算：（
    210
    1×2×4×8×16
    ）2．
    考点：有理数的乘方
    专题：计算题
    分析：原式底数分母变形后，计算即可得到结果．
    解答：解：原式=（
    210
    210
    ）2=1．
    点评：此题考查了有理数的乘方，熟练掌握乘方的意义是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知网格中的每个小正方形的边长都是1的单位长度．请你以点F为位似中心，将△DEF放大为原来的2倍，在图中画出放大后的三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）x（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．
    （1）写出y与x的函数关系式；
    （2）求当面条粗总长度为400米时，面条的横截面积是多少mm2？
    （3）求当要求面条的横截面积不少于0.2mm2时，面条的总长度最多为多少米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式；
    1
    (x-1)(x-2)
    =
    1
    x-2
    -
    1
    x-1
    ；
    1
    (x-2)(x-3)
    =
    1
    x-3
    -
    1
    x-2
    ；
    1
    (x-3)(x-4)
    =
    1
    x-4
    -
    1
    x-3
    ，
    ①你归纳出的一般结论是
     
    ．
    ②利用上述结论计算：
    1
    (x-1)(x-2)
    +
    1
    (x-2)(x-3)
    +…+
    1
    (x-2014)(x-2015)
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（
    a2-b2
    a2b-ab2
    ）-2•（1+
    a2+b2
    2ab
    ），其中a=6，b=-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，在△ABC中，AC=6，AB=BC=5，AD⊥BC于D，求S△ABC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    m
    n
    =
    10
    9
    ，则（1-
    n
    m
    ）2014（
    m
    n-m
    ）2015=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    		x+2
    3
    的定义域是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出绝对值大于3且不大于8的所有整数
     
    ．

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