精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】在山西日报、大同证券、杏花村汾酒集团、山西汾西重工四个图案中,是轴对称图形的是(

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

根据轴对称图形的定义进行判断即可得到答案.

A.不是轴对称图形,因为找不到任何这样的一条直线,使该图形沿着这条直线折叠后,直线两旁的部分能够重合,即不满足轴对称图形的定义,不符合题意.

B.不是轴对称图形,因为找不到任何这样的一条直线,使该图形沿着这条直线折叠后,直线两旁的部分能够重合,即不满足轴对称图形的定义,不符合题意.

C.不是轴对称图形,因为找不到任何这样的一条直线,使该图形沿着这条直线折叠后,直线两旁的部分能够重合,即不满足轴对称图形的定义,不符合题意.

D.是轴对称图形,即满足轴对称图形的定义,符合题意.

∴选D

故选:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有(

A.一处B.二处C.三处D.四处

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】平面直角坐标系 xOy 中,抛物线 y = kx 2 - 2k 2 x -3 y 轴于 A 点,交直线 x=-4 B 点.

(1)抛物线的对称轴为直线 x=______(用含 k 的代数式表示);

(2)若 AB // x 轴,求抛物线的解析式;

(3)当-4<k<0时,记抛物线在 AB 之间的部分为图象 G(包含 AB 两点),若对于图象 G 上任意一点 PxPyP ), yP ≥-3 ,结合函数图象写出 k 的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,二次函数y=x2+bx+c的图象交x轴于A、D两点,并经过B点,已知A点坐标是(2,0),B点的坐标是(8,6).

(1)求二次函数的解析式.

(2)求函数图象的顶点坐标及D点的坐标.

(3)该二次函数的对称轴交x轴于C点.连接BC,并延长BC交抛物线于E点,连接BD,DE,求BDE的面积.

(4)抛物线上有一个动点P,与A,D两点构成ADP,是否存在SADP=SBCD?若存在,请求出P点的坐标;若不存在.请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AD是△ABC的角平分线,线段AD的垂直平分线分别交ABAC于点E、F,连接DE、DF.

(1)试判定四边形AEDF的形状,并证明你的结论.

(2)AE=5,AD=8,求EF的长.

(3)ABC满足什么条件时,四边形AEDF是正方形?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】综合与实践

问题发现

如图,中,平分平分经过点,与相交于点,且

求证:的周长等于

1)小明做完该题后,发现存在特定的数量关系,请你直接写出这个数量关系;

拓广探索

2)如图1,将题中“平分”改为“平分的外角”,其他条件不变,请判断的数量关系,并证明这个数量关系;

3)如图2,将题中“平分平分”改为“平分的外角,平分的外角”,其他条件不变,请直接写出的数量关系.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】第20届世界杯足球赛正在如火如荼的进行,爸爸想通过一个游戏决定小明能否看今晚的比赛:在一个不透明的盒子中放入三张卡片,每张卡片上写着一个实数,分别为3, 2每张卡片除了上面的实数不同以外其余均相同,爸爸让小明从中任意取一张卡片,如果抽到的卡片上的数是有理数,就让小明看比赛,否则就不能看

1请你直接写出按照爸爸的规则小明能看比赛的概率;

2小明想了想,和爸爸重新约定游戏规则:自己从盒子中随机抽取两次,每次抽取一张卡片,第一次抽取后记下卡片上的数,再将卡片放回盒中抽取第二次,如果抽取的两数之积是有理数,自己就看比赛,否则就不看请你用列表法或树状图法求出按照此规则小明看比赛的概率

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某中学七班共有45人,该班计划为每名学生购买一套学具,超市现有AB两种品牌学具可供选择已知1A学具和1B学具的售价为45元;2A学具和5B学具的售价为150元.

B两种学具每套的售价分别是多少元?

现在商店规定,若一次性购买A型学具超过20套,则超出部分按原价的6折出售设购买A型学具a且不超过30套,购买AB两种型号的学具共花费w元.

请写出wa的函数关系式;

请帮忙设计最省钱的购买方案,并求出所需费用.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在等腰中,,点为边上一点(不与点、点重合),,垂足为,交于点.

1)请猜想之间的数量关系,并证明;

2)若点为边延长线上一点,,垂足为,交延长线于点,请在图2中画出图形,并判断(1)中的结论是否成立.若成立,请证明;若不成立,请写出你的猜想并证明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案