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【题目】已知:如图,线段上,联结,过点的垂线,相交于线段的长为

(1)时,求线段的长;

(2)设△的面积为,求关于的函数解析式,并写出函数定义域;

(3)当△∽△时,求线段的长

【答案】(1)(2)0 < x ≤ 3(34或

【解析】(1)过点,交的延长线于点

PDCDAD // BC

∴∠ =∠ =∠ = 90°,

//

.即得

又∵

又由,得 △∽△

于是,由,得 (2分)

中,

(1分)

于是,在中,得 (1分)

(2)在Rt△中,由

(1分)

∵△∽△

(1分)

中,

∴所求函数解析式为 (2分)

函数的定义域为 0 < x ≤ 3. (1分)

3)当△∽△时,即得△img src="http://thumb.1010pic.com/questionBank/Upload/2019/04/06/13/515cbe93/SYS201904061302267942123906_DA/SYS201904061302267942123906_DA.035.png" width="37" height="17" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />∽△∽△ (1分)

根据题意,当∽△时,有下列两种情况:

(ⅰ)当点与点不重合时,可知

由△∽∽△,得.即得

由△∽△,得

.即得

易证得四边形是矩形,

(2分)

(ⅱ)当与点重合时,可知

在Rt△中,由,得

由△∽△,得

即得

解得. (2分)

∽△时,线段的长分别为4或

(1)过点,交的延长线于点,证出∽△,从而得出DE的长,然后根据勾股定理得出PD与DC的长,再根据勾股定理得出PC的长;

(2)先求出PD的长,然后根据∽△算出CD的长,再利用三角形面积公式得出它的解析式;

(3)分点P与点B重合不重合两种情况进行讨论。

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1)小明总共剪开了   条棱.

2)现在小明想将剪断的②重新粘贴到①上去,而且经过折叠以后,仍然可以还原成一个长方体纸盒,你认为他应该将剪断的纸条粘贴到①中的什么位置?请你帮助小明在图上补 全.(请在备用图中画出所有可能)

3)小明说:他所剪的所有棱中,最长的一条棱是最短的一条棱的4倍.现在已知这个长方体纸盒的底面是一个正方形,并且这个长方体纸盒所有棱长的和是720cm,求这个长方体纸盒的体积.

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【题目】规定一种新运算:对于任意有理数ab,规定abab+2ab+a 如:131×3+2×1×3+116

1)求3(﹣1)的值;

2)若(a+1236,求a的值;

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【题目】20141月,国家发改委出台指导意见,要求2015年底前,所有城市原则上全面实行居民阶梯水价制度.小明为了解市政府调整水价方案的社会反响,随机访问了自己居住小区的部分居民,就每月每户的用水量调价对用水行为改变两个问题进行调查,并把调查结果整理绘制成下面的统计图(图1,图2).

小明发现每月每户的用水量在5m3-35m3之间,有8户居民对用水价格调价涨幅抱无所谓,不会考虑用水方式的改变,根据小明绘制的图表和发现的信息,完成下列问题:

(Ⅰ)n= ,小明调查了 户居民,并补全图2

(Ⅱ)每月每户用水量的中位数和众数分别落在什么范围?

(Ⅲ)如果小明所在小区有1800户居民,请你估计视调价涨幅采取相应的用水方式改变的居民户数有多少?

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【题目】为丰富学生课余生活,我校准备开设兴趣课堂.为了了解学生对绘画、书法、舞蹈、乐器这四个兴趣小组的喜爱情况,在全校进行随机抽样调查,并根据收集的数据绘制了下面两幅统计图(信息尚不完整),请根据图中提供的信息,解答下面的问题:

1)此次共调查了多少名同学?

2)将条形图补充完整,并计算扇形统计图中乐器部分的圆心角的度数;

3)如果我校共有1000名学生参加这4个课外兴趣小组,而每个教师最多只能辅导本组的25名学生,估计书法兴趣小组至少需要准备多少名教师?

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【题目】填空并解答:

规定:a2a×aa3a×a×aana×a×…×an a

(1)(2×3)2 ,22×32 ,你发现(2× 3)2 的值与 22×32 的值

(2)(2×3)3 ,23×33 你发现(2×3)3 的值与 23×33 的值

由此我们可以猜想:(a×b2 a2×b2,(a×b3 a3×b3,…(a×bn an×bn.

(3)利用(2)题结论计算(﹣2)2018×(﹣2019 的值.

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【题目】已知:A2a23ab2a1B=-a2ab1.

(1) |a+1| b- 22 0 ,求4A(3A2B)的值;

(2)(1)中代数式的值与a的取值无关,求b的值.

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