【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC为菱形,点C的坐标为(4,0),∠AOC=60°,垂直于x轴的直线l从y轴出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动,设直线l与菱形OABC的两边分别交于点M、N(点M在点N的上方).
(1)求A、B两点的坐标;
(2)设△OMN的面积为S,直线l运动时间为t秒(0≤t≤6),试求S与t的函数表达式;
(3)在题(2)的条件下,是否存在某一时刻,使得△OMN的面积与OABC的面积之比为3:4?如果存在,请求出t的取值;如果不存在,请说明理由.
【答案】(1)A(2,2),B(6,2);(2)S=t2;S=t;S=﹣t2+3t;(3)不存在,理由见解析;不存在某一时刻,使得△OMN的面积与OABC的面积之比为3:4.
【解析】
(1)根菱形性质得出OA=AB=BC=CO=4,过A作AD⊥OC于D,求出AD、OD,即可得出答案;
(2)有三种情况:①当0≤t≤2时,直线l与OA、OC两边相交,②当2<t≤4时,直线l与AB、OC两边相交,③当4<t≤6时,直线l与AB、BC两边相交,画出图形求出即可;
(3)分为以上三种情况,求出得到的方程的解,看看是否在所对应的范围内,即可进行判断.
解:(1)∵四边形OABC为菱形,点C的坐标是(4,0),
∴OA=AB=BC=CO=4,
过A作AD⊥OC于D,
∵∠AOC=60°,
∴OD=2,AD=,
∴A(2,),B(6,);
(2)直线l从y轴出发,沿x轴正方向运动与菱形OABC的两边相交有三种情况:①如图1,
当0≤t≤2时,直线l与OA、OC两边相交,
∵MN⊥OC,
∴ON=t,
∴MN=ONtan60°=t,
∴S=ONMN=t2;
②当2<t≤4时,直线l与AB、OC两边相交,如图2,
S=ONMN=×t×=t;
③当4<t≤6时,直线l与AB、BC两边相交,如图3,
设直线l与x轴交于H,
MN=,
∴S=MNOH=(t)t=;
(3)答:不存在,
理由是:假设存在某一时刻,使得△OMN的面积与OABC的面积之比为3:4,
菱形AOCB的面积是4×2=8,
①t2:8=3:4,
解得:t=±2,
∵0≤t≤2,
∴此时不符合题意舍去;
②t:8=3:4,
解得:t=6(舍去);
③():8=3:4,
此方程无解.
综合上述,不存在某一时刻,使得△OMN的面积与OABC的面积之比为3:4.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如何求tan75°的值?按下列方法作图可解决问题,如图,在Rt△ABC中,AC=k,∠ACB=90°,∠ABC=30°,延长CB至点M,在射线BM上截取线段BD,使BD=AB,连接AD,依据此图可求得tan75°的值为( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=10,以AB为直径的OO与BC相交于点D,与AC相交于点E,DF⊥AC,垂足为F,连接DE,过点A作AG⊥DE,垂足为G,AG与⊙O交于点H.
(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)若∠CAG=25°,求弧AH的长;
(3)若tan∠CDF=,求AE的长;
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校1200名学生发起向贫困山区学生捐款活动,为了解捐款情况,学生会随机抽取了部分学生的捐款金额,并用得到的数据绘制了如下统计图①和图②.
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)本次抽样调查的样本容量为____;
(2)图①中“20元”对应扇形的圆心角的度数为_____°;
(3)估计该校本次活动捐款金额为15元以上(含15元)的学生人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,BD=DC,过点D作DE⊥AC,垂足为E,⊙O经过A,B,D三点.
(1)求证:AB是⊙O的直径;
(2)判断DE与⊙O的位置关系,并加以证明;
(3)若⊙O的半径为3,∠BAC=60°,求DE的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“大美湿地,水韵盐城”.某校数学兴趣小组就“最想去的盐城市旅游景点”随机调查了本校部分学生,要求每位同学选择且只能选择一个最想去的景点,下面是根据调查结果进行数据整理后绘制出的不完整的统计图:
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)求被调查的学生总人数;
(2)补全条形统计图,并求扇形统计图中表示“最想去景点D”的扇形圆心角的度数;
(3)若该校共有800名学生,请估计“最想去景点B“的学生人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=α(0°<α≤90°),点F,G,P分别是DE,BC,CD的中点,连接PF,PG.
(1)如图①,α=90°,点D在AB上,则∠FPG= °;
(2)如图②,α=60°,点D不在AB上,判断∠FPG的度数,并证明你的结论;
(3)连接FG,若AB=5,AD=2,固定△ABC,将△ADE绕点A旋转,当PF的长最大时,FG的长为 (用含α的式子表示).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将抛物线M1:y=ax2+4x向右平移3个单位,再向上平移3个单位,得到抛物线M2,直线y=x与M1的一个交点记为A,与M2的一个交点记为B,点A的横坐标是﹣3.
(1)求a的值及M2的表达式;
(2)点C是线段AB上的一个动点,过点C作x轴的垂线,垂足为D,在CD的右侧作正方形CDEF.
①当点C的横坐标为2时,直线y=x+n恰好经过正方形CDEF的顶点F,求此时n的值;
②在点C的运动过程中,若直线y=x+n与正方形CDEF始终没有公共点,求n的取值范围(直接写出结果).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在矩形ABCD中,M为AD边上一点,MB平分∠AMC.
(1)如图1,求证:BC=MC;
(2)如图2,G为BM的中点,连接AG、DG,过点M作MN∥AB交DG于点E、交BC于点N.
①求证:AG⊥DG;
②当DGGE=13时,求BM的长.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com