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【题目】如图,点是直线的交点,点上,,垂足为交于点平分

1)求证:的切线;

2)若的半径为4,求图中阴影部分的面积.(结果保留和根号)

【答案】1)证明见解析;(2

【解析】

1)根据由圆的两条半径和弦组成的三角形是等腰三角形(图见解析),可得,再利用平分,得,从而得出,即可证出答案;

2)由图(图见解析)可知,四边形OADC是直角梯形,已知OA,利用求出(1)问求出CDAD,即可求出梯形面积,扇形半径OC已知,根据(1)问已知,求出扇形面积,即可求出答案.

1)证明:如图1

,点、点、点上,

是等边三角形,OA的半径,

平分

的切线.

2)解:如图1

是等边三角形,

∴在直角三角形ACD中,

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义:

我们知道,四边形的一条对角线把这个四边形分成了两个三角形,如果这两个三角形相似(不全等),我们就把这条对角线叫做这个四边形的“相似对角线”.

理解:

(1)如图1,已知RtABC在正方形网格中,请你只用无刻度的直尺在网格中找到一点D,使四边形ABCD是以AC为“相似对角线”的四边形(保留画图痕迹,找出3个即可);

(2)如图2,在四边形ABCD中,∠ABC=80°,∠ADC=140°,对角线BD平分∠ABC.

求证:BD是四边形ABCD的“相似对角线”;

(3)如图3,已知FH是四边形EFCH的“相似对角线”,∠EFH=∠HFG=30°,连接EG,若EFG的面积为2,求FH的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,内接于⊙O,∠BAC45°ADBC,垂足为DBD6DC4

1)求⊙O的半径;

2)求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,ABAC=6BC=4ADBC边上的高,AM是△ABC外角∠CAE的平分线.以点D为圆心,适当长为半径画弧,交DA于点G,交DC于点H.再分别以点GH为圆心,大于GH的长为半径画弧,两弧在∠ADC内部交于点Q,连接DQ并延长与AM交于点F,则DF的长度为( ).

A.6B.C.D.8

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在中,,,点分别是的中点,连接.

(1)探索发现:

1中,的值为_____________;的值为_________.

(2)拓展探究

若将绕点逆时针方向旋转一周,在旋转过程中的大小有无变化?请仅就图2的情形给出证明.

(3)问题解决

旋转至三点在同一直线时,直接写出线段的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】平面直角坐标系中,菱形ABCD如图所示,,点D在线段AB的垂直平分线上,若菱形ABCD绕点O逆时针旋转,旋转速度为每秒,则第70秒时点D的对应坐标为( )

A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,CE是平行四边形ABCD的边AB的垂直平分线,垂足为点CEDA的延长线交于点E,连接ACBEDODOAC交于点F,则下列结论:①四边形ACBE是菱形;②;③;④S四边形AFOE,其中正确的结论有(

A.①②③B.①②④C.①②D.②③④

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【题目】如图,ABC内接于⊙O,CBG=A,CD为直径,OCAB相交于点E,过点EEFBC,垂足为F,延长CDGB的延长线于点P,连接BD.

(1)求证:PG与⊙O相切;

(2)若=,求的值;

(3)在(2)的条件下,若⊙O的半径为8,PD=OD,求OE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】遵义市各校都在深入开展劳动教育,某校为了解七年级学生一学期参加课外劳动时间(单位:h)的情况,从该校七年级随机抽查了部分学生进行问卷调查,并将调查结果绘制成如下不完整的频数分布表和频数分布直方图.

课外劳动时间频数分布表

劳动时间分组

频数

频率

 0t20

2

0.1

 20t40

4

m

 40t60

6

0.3

 60t80

a

0.25

 80t100

3

0.15

解答下列问题:

1)频数分布表中a   m   ;将频数分布直方图补充完整;

2)若七年级共有学生400人,试估计该校七年级学生一学期课外劳动时间不少于60h的人数;

3)已知课外劳动时间在60ht80h的男生人数为2人,其余为女生,现从该组中任选2人代表学校参加“全市中学生劳动体验”演讲比赛,请用树状图或列表法求所选学生为11女的概率.

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