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设a,b,c是实数,若a+b+c=2
a+1
+4
b+1
+6
c-2
-14
,求a(b+c)+b(c+a)+c(a+b)的值.
考点:配方法的应用,非负数的性质:偶次方
专题:
分析:根据已知条件求出(
a+1
-1)2+(
b+1
-2)2+(
c-2
-3)2=0,从而得出a=0,b=3,c=11,再代入计算即可.
解答:解:∵a+b+c=2
a+1
+4
b+1
+6
c-2
-14,
∴a+b+c-2
a+1
-4
b+1
-6
c-2
+14=0,
∴(
a+1
2-2
a+1
+1+(
b+1
2-4
b+1
+4+(
c-2
2-6
c-2
+9=0,
∴(
a+1
-1)2+(
b+1
-2)2+(
c-2
-3)2=0,
a+1
-1=0,
b+1
-2=0,
c-2
-3=0,
∴a=0,b=3,c=11,
∴a(b+c)+b(c+a)+c(a+b)=0+3×11+11×3=66.
点评:此题考查了配方法的应用,关键是通过配方,根据非负数的性质求出a=0,b=3,c=11.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

某计算装置,当输入数x后,输出的数是y,下表是小红输入一些数后得到的结果:
输入x0149162536
输出y1234567
(1)若小红输入的数是100,那么输出的数是多少?如果输出的数是1
1
2
,那么输入的数是多少?
(2)y与x之间关系是什么?请用等式表示为
 

(3)小红输入某个数后,这个计算装置显示:“错误,无法计算”,你认为这是什么原因?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果有一列数,从这列数的第2个数开始,每一个数与它的前一个数的比等于同一个非零的常数,这样的一列数就叫做等比数列(Geometric Sequences).这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示(q≠0).
(1)观察一个等比列数1,
1
2
1
4
1
8
1
16
,…,它的公比q=
 
;如果an(n为正整数)表示这个等比数列的第n项,那么a18=
 
,an=
 

(2)如果欲求1+2+4+8+16+…+230的值,可以按照如下步骤进行:
令S=1+2+4+8+16+…+230…①
等式两边同时乘以2,得2S=2+4+8+16++32+…+231…②
由②式减去①式,得2S-S=231-1
即(2-1)S=231-1
所以 S=
231-1
2-1
=231-1

请根据以上的解答过程,求3+32+33+…+323的值;
(3)用由特殊到一般的方法探索:若数列a1,a2,a3,…,an,从第二项开始每一项与前一项之比的常数为q,请用含a1,q,n的代数式表示an;如果这个常数q≠1,请用含a1,q,n的代数式表示a1+a2+a3+…+an

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知?ABCD的对角线AC,BD交于点O,E,F分别是OA,OC的中点.
(1)求证:OE=OF; 
(2)求证:DE∥BF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

 如图,直线y=x+2与双曲线y=
k
x
(k≠0)相交于A(1,m),B(n,-1)两点.
(1)求双曲线的解析式;
(2)若C(a,p)为第一象限内双曲线上(除点A外)一点,请直接写出m,n,p的大小关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程mx2+2(m-1)x+m-1=0有两个实数根,且m为非负整数.
(1)求m的值;
(2)将抛物线C1:y=mx2+2(m-1)x+m-1向右平移a个单位,再向上平移b个单位得到抛物线C2,若抛物线C2过点A(2,b)和点B(4,2b+1),求抛物线C2的表达式;
(3)将抛物线C2绕点(n+1,n)旋转180°得到抛物线C3,若抛物线C3与直线y=
1
2
x+1有两个交点且交点在其对称轴两侧,求n的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

x,y表示两个数,规定新运算“*”及“x△y=kxy”如下:x*y=mx+ny,x△y=kxy,其中m,n,k均为自然数(零除外),已知1*2=5,(2*3)△4=64,求(1△2)*3的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD中,边AB=2,AD=1,且AB、AD分别在x轴、y轴的正半轴上,点A与坐标原点重合,将矩形折叠,使点A落在边DC上,设点A′是点A落在边DC上的对应点.
(Ⅰ)当矩形ABCD沿直线y=-x+1折叠时(如图1).求点A′的坐标;
(Ⅱ)当矩形ABCD沿直线y=-
1
2
x+b折叠时(如图2),求点A′的坐标和b的值;
(Ⅲ)当矩形ABCD沿直线y=kx+b折叠时,如果我们把折痕所在的直线与矩形的位置分为如图3、4、5所示的三种情形,请你分别写出每种情形时k的取值范围(将答案直接填在每种情形下的横线上),①k的取值范围是(图3)
 
;②k的取值范围是(图4)
 
;③k的取值范围为(图5)
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠A=10°,∠ABC=90°,∠ACB=∠DCE,∠ADC=∠EDF,∠CED=∠FEG.则∠ACB=
 
,∠F=
 

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