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13.如图,已知矩形ABCD,一条直线将该矩形ABCD分割成两个多边形,则所得任一多边形内角和度数不可能是(  )
A.720°B.540°C.360°D.180°

分析 根据题意画出图形,再分别根据多边形的内角和定理进行解答即可.

解答 解:不同的划分方法有4种,见图:

所得任一多边形内角和度数可能是360°或540°或180°.
故选A.

点评 本题考查的是多边形内角与外角,多边形的内角和定理,利用数形结合及分类讨论是解答此题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,AB是⊙O的直径,C,D是⊙O上两点,连接AD,CD,AD=CD,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E,若∠E=50°,则∠DAC等于(  )
A.40°B.50°C.55°D.60°

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4.定义新运算:对于任意实数a,b都有a△b=ab-a-b+1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算,例如:2△4=2×4-2-4+1=8-6+1=3,请根据上述知识解决问题:若3△x的值大于5而小于9,则x的取值范围为$\frac{7}{2}$<x<$\frac{11}{2}$.

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1.阅读理解:“速算”是指在特定的情况下用特定的方方进行计算,它有很强的技巧性.如:末位数字相同,手位数字和为十的两位数想乘,它的方法是:两首位相乘再加上末位得数作为前积,末位的平方作为后积(若后积是一位数则十位补0),前积后面天上后积就是得数.
如:84×24=100×(8×2+4)+42=2016
42×62=100×(4×6+2)+22=2604
(1)仿照上面的方法,写出计算77×37的式子
77×37=100×(7×3+7)+72=2849;
(2)如果分别用a,b表示两个两位数的十位数字,用c表示个位数字,请用含a、b、c的式子表示上面的规律,并说明其正确性;
(3)猜想4918×5118怎样用上面的方法计算?写出过程.并仿照上面的方法推导出:计算前两位数和为一百,后两位相同的两个四位数相乘的方法.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.若$\frac{x}{3}=\frac{y}{4}=\frac{z}{7}$,则$\frac{3x+y+z}{y}$的值是(  )
A.0B.1C.3D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,⊙O的直径AB垂直弦CD于E,过点C的切线CF交AB延长线于F,连接CO并延长交AD于G,且CG⊥AD.求证:△CEF≌△DEA.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图:AB∥DE,∠B=30°,∠C=110°,∠D的度数为(  )
A.115°B.120°C.100°D.80°

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2+4x+c与y轴交于点A,过点A作AB∥x轴交抛物线于点B,则以AB为边的等边三角形ABC的周长为12.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.下列说法中,不正确的是(  )
A.5是25的算术平方根B.m2n与mn2是同类项
C.多项式-3a3b+7ab+1的次数是4D.-8的立方根为-2

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