【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,E,F分别是BD,AD上的点,取EF中点G,连接DG并延长交AB于点M,延长EF交AC于点N。
(1)求证:∠FAB和∠B互余;
(2)若N为AC的中点,DE=2BE,MB=3,求AM的长.
【答案】(1)见解析;(2)AM=7
【解析】
(1)根据等腰三角形三线合一可证得AD⊥BC,根据直角三角形两锐角互余可证得结论;
(2)根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得DG=GE即可得∠GDE=∠GED,证明△DBM∽△ECN,根据相似三角形的性质即可求得NC,继而可求AM.
解:(1) ∵AB=AC,AD为∠BAC的角平分线,
∴AD⊥BC,
∴∠FAB+∠B=90°.
(2)∵AB=AC,AD是△ABC的角平分线,
∴BD=CD,
∵DE=2BE,
∴BD=CD=3BE,
∴CE=CD+DE=5BE,
∵∠EDF=90°,点G是EF的中点,
∴DG=GE,
∴∠GDE=∠GED,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∴△DBM∽△ECN,
∵MB=3,
∴NC=5,
∵N为AC的中点,
∴AC=2CN=10,
∴AB=AC=10,
∴AM=AB-MB=7.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形的顶点是坐标原点,点在第一象限,点在第四象限,点在轴的正半轴上,且.
(1)求点和点的坐标;
(2)点是线段上的一个动点(点不与点重合) ,以每秒个单位的速度由点向点运动,过点的直线与轴平行,直线交边或边于点,交边或边于点,设点.运动时间为,线段的长度为,已知时,直线恰好过点 .
①当时,求关于的函数关系式;
②点出发时点也从点出发,以每秒个单位的速度向点运动,点停止时点也停止.设的面积为 ,求与的函数关系式;
③直接写出②中的最大值是 .
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【题目】如图,一段抛物线y=﹣x(x﹣5)(0≤x≤5),记为C1,它与x轴交于点O,A1;将C1绕点A1旋转180°得C2,交x轴于点A2;将C2绕点A2旋转180°得C3,交x轴于点A3;…如此进行下去,得到一“波浪线”,若点P(2018,m)在此“波浪线”上,则m的值为_____.
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【题目】已知关于x的一元二次方程。
(1)求证:方程有两个不相等的实数根;
(2)若△ABC的两边AB、AC的长是方程的两个实数根,第三边BC的长为5。当△ABC是等腰三角形时,求k的值。
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【题目】如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格图中,△ABC的顶点都在网格线交点上.
(1)图中AC边上的高为 个单位长度;
(2)只用没有刻度的直尺,在所给网格图中按如下要求画图(保留必要痕迹):
①以点C为位似中心,把△ABC按相似比1:2缩小,得到△DEC;
②以AB为一边,作矩形ABMN,使得它的面积恰好为△ABC的面积的2倍.
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【题目】已知如图△ABC中,以AB为直径的⊙O与AC,BC的交点分别为D,E.
(1)∠A=68°,求∠CED的大小.
(2)当DE=BE时,证明:△ABC为等腰三角形.
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【题目】如图,在足够大的空地上有一段长为30米的旧墙MN,某人利用旧墙和木栏围成一个矩形菜园ABCD,其中AD≤MN,已知矩形菜园的一边靠墙,另三边一共用了80米木栏,设这个菜园垂直于墙的一边长为x米.
(1)若平行于墙的一边长为y米,写出y与x的函数表达式子,并求出自变量x的取值范围;
(2)垂直于墙的一边长为多少米时,这个矩形菜园ABCD的面积最大,最大值是多少?
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【题目】某校根据课程设置要求,开设了数学类拓展性课程,为了解学生最喜欢的课程内容,随机抽取了部分学生进行问卷调查(每人必须且只选中其中一项),并将统计结果绘制成如下统计图(不完整),请根据图中信息回答问题:
(1)求m,n的值.
(2)补全条形统计图.
(3)该校共有1200名学生,试估计全校最喜欢“数学史话”的学生人数.
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