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15.函数y=$\frac{k}{x}$的图象经过点(-$\frac{1}{2}$,2),则函数y=kx-2的图象不经过第几象限(  )
A.B.C.D.

分析 首先把点(-$\frac{1}{2}$,2)代入y=$\frac{k}{x}$中可得k的值,然后再确定y=kx-2的图象不经过第几象限.

解答 解:∵函数y=$\frac{k}{x}$的图象经过点(-$\frac{1}{2}$,2),
∴2=$\frac{k}{-\frac{1}{2}}$,
解得:k=-1,
∴函数y=kx-2=-x-2,
∴图象经过第二三四象限,不经过第一象限.
故选:A.

点评 此题主要考查了一次函数图象与系数的关系,关键是掌握y=kx+b中,
①k>0,b>0?y=kx+b的图象在一、二、三象限;
②k>0,b<0?y=kx+b的图象在一、三、四象限;
③k<0,b>0?y=kx+b的图象在一、二、四象限;
④k<0,b<0?y=kx+b的图象在二、三、四象限.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.计算:
(1)$\sqrt{16}-{({\frac{1}{2}})^{-1}}×{({π-1})^0}-{(-1)^{2013}}+\root{3}{-27}$
(2)${({\sqrt{3}+2})^{2009}}{({\sqrt{3}-2})^{2010}}$
(3)$\sqrt{54}×\sqrt{\frac{1}{2}}+\sqrt{12}$
(4)$({\sqrt{72}-\sqrt{16}})÷\sqrt{8}-({\sqrt{3}+1})({\sqrt{3}-1})$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.化简:
(1)2(a-1)-(2a-3)+3
(2)2(x2y+3xy2)-3(2xy2-4x2y)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,丁丁做一道连线题,由于他不知道各种牙齿的作用,采取一一对应的方式随机连线答题.丁丁答题完全正确的概率是$\frac{1}{6}$.

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10.一种长方形餐桌的四周可以坐6人用餐(带阴影的小长方形表示1个人的位置).现把n张这样的餐桌按如图方式拼接起来.
(1)问四周可以坐多少人用餐?(用n的代数式表示)
(2)若有26人用餐,至少需要多少张这样的餐桌?

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20.如图,四边形ABCO中,点A,B,C在劣弧$\widehat{AB}$上,则下列结论正确的有①②④(在横线上填写所有正确结论的序号).
①若四边形ACBO是平行四边形,则四边形ACBO是菱形;
②若四边形ACBO是菱形,则∠AOB=120°;
③若∠AOB=120°,则四边形ACBO是菱形;
④若四边形ACBO是平行四边形,则∠AOB=120°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.数学兴趣小组测量校园内旗杆的高度,有以下两种方案:

方案一:小明在地面直上立一根标杆EF,沿着直线BF后退到点D,使眼睛C、标杆的顶点E、旗杆的顶点A在同一直线上(如图1).测量:人与标杆的距离DF=1m,人与旗杆的距离DB=16m,人的目高和标杆的高度差EG=0.9m,人的高度CD=1.6m.
方案二:小聪在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米,在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上影长为21米,留在墙上的影高为2米(如图2).
请你结合上述两个方案,分别画出符合题意的示意图,并求出旗杆的高度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,M、N为山两侧的两个村庄,为了两村交通方便,根据国家的惠民政策,政府决定打一直线涵洞.工程人员为了计算工程量,必须计算M、N两点之间的直线距离,选择测量点A、B、C,点B、C分别在AM、AN上,现测得AM=1千米、AN=1.8千米,AB=54米、BC=45米、AC=30米,求M、N两点之间的直线距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.提出问题:当x>0时如何求函数y=x+$\frac{1}{x}$的最大值或最小值?
分析问题:前面我们刚刚学过二次函数的相关知识,知道求二次函数的最值时,我们可以利用它的图象进行猜想最值,或利用配方可以求出它的最值.
例如我们求函数y=x-2$\sqrt{x}$(x>0)的最值时,就可以仿照二次函数利用配方求最值的方法解决问题;y=x-2$\sqrt{x}$=($\sqrt{x}$)2-2$\sqrt{x}$-2$\sqrt{x}$+1-1=($\sqrt{x}$-1)2-1即当x=1时,y有最小值为-1
解决问题
借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(小)值.
(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的图象:
x$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$1234
y
(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想
当x=1时,函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)有最小值(填“大”或“小”),是2.
(3)推理论证:利用上述例题,请你尝试通过配方法求函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.知识能力运用:直接写出函数y=-2x-$\frac{1}{2x}$(x>0)当x=$\frac{1}{2}$时,该函数有最大值(填“大”或“小”),是-2.

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