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如图,直线l过正方形ABCD的顶点B,点A、点C到直线l的距离分别是3和4,则该正方形的边长是
 
考点:全等三角形的判定与性质,勾股定理,正方形的性质
专题:
分析:由正方形的性质可以得出∠ABC=90°,AB=BC,就有∠ABE+∠CBF=90°,进而得出∠ABE=∠BCF,就有△ABE≌△BCF,AE=BF,由勾股定理就可以求出结论.
解答:解:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,AB=BC,
∴∠ABE+∠CBF=90°.
∵∠AEB=∠CFB=90°,
∴∠CBF+∠BCF=90°,
∴∠ABE=∠BCF.
在△ABE和△BCF中,
∠AEB=∠CFB
∠ABE=∠BCF
AB=BC

∴Rt△ABE≌Rt△BCF(AAS),
∴AE=BF.
∵AE=3,
∴BF=3.
在At△BFC中,由勾股定理,得
BC=5,
∴正方形的边长是5.
故答案为:5.
点评:本题考查了正方形的性质的运用,直角三角形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,勾股定理的运用,解答时证明三角形全等是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面材料:
如图1,把△ABC沿直线BC平行移动线段BC的长度,可以变到△ECD的位置.
如图2,以BC为轴把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置.
如图3,以A点为中心,把△ABC旋转90°,可以变到△AED的位置,像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状和大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.
回答下列问题
如图4,在正方形ABCD中,E是AD的中点,F是BA延长线上一点,AF=
1
2
AB.
(1)在如图4所示,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE移到△ADF的位置?
(2)指出如图4所示中的线段BE与DF之间的关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,ABCD是正方形,AE∥DB,BE=BD,BE交AD于F,试说明:△DEF是等腰三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°
(1)操作发现:如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB上时,填空:设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2,若AC=2,则S1=
 
;S2=
 
S1与S2的数量关系是
 


(2)猜想论证:
当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时,小明猜想(1)中S1与S2的数量关系仍然成立,请你证明小明的猜想;

(3)拓展探究:
①如图3所示,若当△DEC绕点C旋转角大于90°且小于270°,AC=a,则四边形ABDE的最大面积是
 

②如图4,已知∠ABC=60°,点D是其角平分线上一点,BD=CD=4,DE∥AB交BC于点E,若在射线BA上存在点F,使S△DCF=S△BDE,请计算相应的BF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,点D在BC上,BD=AD=AC,∠CAD=28°,求∠BAC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在一面靠墙的空地上用长为24米的篱笆,围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为x米,面积为S平方米.
(1)求S与x的函数关系式及自变量的取值范围;
(2)当x取何值时所围成的花圃面积最大,最大值是多少?
(3)若墙的最大可用长度为8米,则求围成花圃的最大面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,∠AOB=∠AOC=90°,∠DOE=90°,OF平分∠AOD,∠AOE=36°.
(1)求∠COD的度数;
(2)求∠BOF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解为x=0的方程是(  )
A、2x-6=0
B、3(x-2)-2(x-3)=5x
C、
5x+3
2
=6
D、
x-1
4
=
3-2x
6
-
5
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,将△OAB绕点O顺时针方向旋转85°,得到△OCD.若∠BAC=15°,则∠BOC的度数为
 

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