【题目】如图,在
中,
,
=5 cm,
=3 cm,若动点
从点
开始,按
的路径运动,且速度为每秒1 cm,设出发的时间为
s.
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(1)求出发2s后,
的面积.
(2)
为何值时,
为等腰三角形?
(3)另有一点
,从点
开始,按
的路径运动,且速度为每秒2 cm,若
两点同时出发,当
中有一点到达终点时,另一点也停止运动.当
为何值时,直线
把
的周长分成相等的两部分?
【答案】(1)
的面积为
cm2;(2) t=3s或6s或5.4s或6.5s,
为等腰三角形;(3)当
为
s或
s时,直线
把
的周长分成相等的两部分.
【解析】试题分析:(1)利用勾股定理得出AC=4cm,进而表示出AP的长,进而得出答案;
(2)分两种情况:①若P在边AC上时,BC=CP=6cm,此时用的时间为6s;②若P在AB边上时,有三种可能:i若使BP=CB=6cm,此时AP=4cm,P运动的路程为4+8=12cm,用的时间为12时;ii)若CP=BC=6cm,过C作CD⊥AB于点D,根据面积法求得高CD=4.8cm,求出BP=2PD=7.2cm,得出P运动的路程为18-7.2=10.8cm,即可得出结果;ⅲ)若BP=CP,则∠PCB=∠B,证出PA=PC得出PA=PB=5cm,得出P的路程为13cm,即可得出结果;
(3)分两种情况:①当P、Q没相遇前:P点走过的路程为t,Q走过的路程为2t,根据题意得出方程,解方程即可;②当P、Q没相遇后:当P点在AB上,Q在AC上,则AP=t-8,AQ=2t-16,根据题意得出方程,解方程即可;即可得出结果.
(1)如图①,因为
,
=5 cm,
=3 cm
所以
cm
动点
从点
开始,按
的路径运动,且速度为每秒1 cm,所以出发2s后,
.
因为![]()
所以
的面积为
cm2.
(2)①如图②,当点
在边
上时,
cm,此时
,
为等腰三角形;
②当点
在
边上时,有三种情况:
Ⅰ)如图③,若
cm,此时
cm,点
运动的路程为
(cm),此时
,
为等腰三角形;
Ⅱ)如图④,若
cm,过点
作斜边
的高交
于点
,根据面积法求得高为
cm,所以
cm,所以
cm,所以点
运动的路程为
(cm),此时
,
为等腰三角形
Ⅲ)如图⑤,若
,此时
应该为斜边
的中点,点
运动的路程为
(cm),此时所用的时间为
s,
为等腰三角形.
(3)如图⑥,当点
在
上,点
在
上时,则
,
,所以
,所以
s;
如图⑦,当点
在
上,点
在
上时,则
,
,所以
,所以
s,所以当
为
或
时,直线
把
的周长分成相等的两部分.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知到直线l的距离等于a的所有点的集合是与直线l平行且距离为a的两条直线l1、l2(如图①).
(1)在图②的平面直角坐标系中,画出到直线y=x+2
的距离为1的所有点的集合的图形.并写出该图形与y轴交点的坐标.
(2)试探讨在以坐标原点O为圆心,r为半径的圆上,到直线y= x + 2
的距离为1的点的个数与r的关系.
(3)如图③,若以坐标原点O为圆心,2为半径的圆上只有两个点到直线y= x + b的距离为1,则b的取值范围为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,网格中的每个小正方形的边长都是1,每个小正方形的顶点叫做格点.
△ACB和△DCE的顶点都在格点上,ED的延长线交AB于点F.
(1)求证:△ACB∽△DCE;(2)求证:EF⊥AB.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,等边三角形
的边长为4,点
是边
上一动点(不与点
重合),以
为边在
的下方作等边三角形
,连接
.
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(1)在运动的过程中,
与
有何数量关系?请说明理由.
(2)当
时,求
的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆,分别交AB、AC于点E、D,DF是圆的切线,过点F作BC的垂线交BC于点G.若AF的长为2,则FG的长为
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A. 4 B.
C. 6 D. ![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AD、BC是⊙O的两条互相垂直的直径,点P从点O出发,沿O→C→D→O的路线匀速运动,设∠APB=y(单位:度),那么y与点P运动的时间x(单位:秒)的关系图是 ( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】列方程或方程组解应用题:
为了响应市政府“绿色出行”的号召,小张上下班由自驾车方式改为骑自行车方式.已知小张单位与他家相距20千米,上下班高峰时段,自驾车的平均速度是自行平均车速度的2倍,骑自行车所用时间比自驾车所用时间多
小时.求自驾车平均速度和自行车平均速度各是多少?
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