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已知y=xm2-2是反比例函数,求m的值.
考点:反比例函数的定义
专题:
分析:根据反比例函数定义可得m2-2=-1,再解即可.
解答:解:由题意得:m2-2=-1,
解得:m=±3.
点评:此题主要考查了反比例函数的定义,关键是掌握反比例函数形式:y=
k
x
(k为常数,k≠0)或y=kx-1(k为常数,k≠0).
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰梯形ABCD与等腰梯形A′B′C′D′相似,AD=BC,∠A=65°,AB=8cm,A′B′=6cm,AD=5cm,求出A′D′的长及梯形A′B′C′D′各角的度数.

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如图,请在下列网格图中画出所给图形绕点O顺时针依次旋转90°后所成的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、长度相等的两条弧是等弧
B、优弧一定大于劣弧
C、任意三角形都一定有外接圆
D、不同的圆中不可能有相等的弦

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如图,身高1.5m的小明用一个两锐角分别是30°和60°的三角尺测量一棵树的高度,已知他与树之间的距离为5米,求这棵树的高度.(精确到0.1米)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A、B两地相距108km,甲、乙两人骑自行车同时从A、B两地出发,相向而行,甲每小时行x1 km,乙每小时行x2 km.
(1)用x1、x2表示相遇的时间;
(2)若x1=16,x2=20,求出相遇的时间.

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学校数学兴趣小组的同学正在研究a2加b2与2ab的关系,他们已经验证了下列式子都是成立的:12+22>2×1×2,22+32>2×2×3…部分同学还在继续验算下去,这时小明说:不用算,这两个式子的关系是a2+b2>2ab.你同意小明同学的看法吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形ABCD中,E,F是AD上的两点,EF=3,tan∠ABE=
1
4
,tan∠FBC=
8
5
,求FD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简-﹙-2﹚=
 
;(-2)2=
 

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