精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
11.如图,抛物线y=x2+bx+c经过点A(-1,0),B(3,0),抛物线的对称轴l与x轴交于点D,P为对称轴l上一个动点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)以点B为圆心,BP为半径作⊙B,当直线AP与⊙B相切时,求点P坐标;
(3)在(1)中的抛物线上求点M,使得△ACM是以AC为直角边的直角三角形.

分析 (1)直接利用交点式将点A(-1,0),B(3,0),代入求出即可;
(2)利用切线的性质得出DP垂直平分AB,即DP是△ABP斜边中线,进而得出P点坐标;
(3)利用当MA⊥AC以及MC⊥AC进而利用相似三角形的判定与性质求出即可.

解答 解:(1)由题意得:y=(x+1)(x-3),
即y=x2-2x-3;

(2)如图1,
∵直线AP与⊙B相切,
∴AP⊥BP,
∵DP垂直平分AB,即DP是△ABP斜边中线,
∴DP=$\frac{1}{2}$AB=2,
∴P(1,2)或(1,-2)

(3)两种情况,设M(m,m2-2m-3),
如图2,过A作AM⊥AC交抛物线于点M,作MN⊥x轴于点N,
∴∠MAN+∠CAO=90°,∠MAN+∠AMN=90°,
∴∠CAO=∠AMN,
∵∠AOC=∠MNA=90°,
∴△AOC∽△MNA,
∴$\frac{AO}{CO}$=$\frac{MN}{AN}$,即$\frac{1}{3}$=$\frac{{m}^{2}-2m-3}{m+1}$,
解得:m1=-1(舍),m2=$\frac{10}{3}$,
∴M($\frac{10}{3}$,$\frac{13}{9}$),
如图3,
过点C作CM⊥AC交抛物线于点M,作MN⊥y轴于点N,
∴∠ACO+∠OAC=90°,∠ACO+∠NCM=90°,
∴∠OAC=∠NCM,
又∵∠AOC=∠CNM=90°,
∴△AOC∽△CNM,
∴$\frac{AO}{CO}$=$\frac{NC}{MN}$,即,$\frac{1}{3}$=$\frac{3-(-{m}^{2}+2m+3)}{m}$,
解得m1=0,m2=$\frac{7}{3}$,
∴M($\frac{7}{3}$,-$\frac{20}{9}$),
综上,在抛物线上存在点M($\frac{10}{3}$,$\frac{13}{9}$)或($\frac{7}{3}$,-$\frac{20}{9}$),使得△ACM是以AC为直角边的直角三角形.

点评 此题主要考查了二次函数综合以及相似三角形的判定与性质、切线的性质以及直角三角形的性质等知识,正确分类讨论得出是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.(1)($\sqrt{12}$-3$\sqrt{75}$)•$\sqrt{3}$
(2)5$\sqrt{2}$+$\sqrt{8}$-7$\sqrt{18}$
(3)$\frac{\sqrt{20}+\sqrt{5}}{\sqrt{45}}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$•$\sqrt{6}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知,如图在△ABC中,AD,AE分别是△ABC的高和角平分线,
(1)若∠B=30°,∠C=50°,求∠DAE的度数;
(2)若∠B=α,∠C=β,且α<β,试写出∠DAE与α,β有何关系?(不必证明)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.若分式$\frac{|x|-3}{{x}^{2}-2x-3}$的值为零,则x的值是(  )
A.3B.-3C.±3D.0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.在如图的方格纸中,每个小方格都是边长为1个单位的正方形,△ABC的三个顶点都在格点上.
(1)画出△ABC向下平移3个单位后的△A1B1C1
(2)画出△ABC绕点O顺时针旋转90°后的△A2B2C2
(3)求直线A2C的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,圆的直径为1个单位长度,该圆上的点A与数轴上表示-1的点重合,将圆沿数轴滚动1周,点A到达点A′的位置,则点A′表示的数是(  )
A.π-1B.-π-1C.-π-1或π-1D.-π-1或π﹢1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.对点(x,y)的一次操作变换记为P1(x,y),定义其变换法则如下:
P1(x,y)=(x+y,x-y);且规定Pn(x,y)=P1[Pn-1(x,y)](n为大于1的整数).
如P1(1,2)=(3,-1),P2(1,2)=P1[P1(1,2)]=P1(3,-1)=(2,4),P3(1,2)=P1[P2(1,2)]=P1(2,4)=(6,-2).
(1)P1(1,-1)=(0,2)
P2(1,-1)=P1[P1(1,-1)]=P1(0,2)=(2,-2)
P3(1,-1)=P1[P2(1,-1)]=P1(2,-2)=(0,4)
P4(1,-1)=P1[P3(1,-1)]=P1(0,4)=(4,-4)
(2)根据(1)的规律求P5(1,-1),P6(1,-1),P2013(1,-1).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.一组数据里的各个数据的重要程度不一定相同,在计算它们的平均数时,往往给每个数据一个“权”,由此求出的平均数叫做加权平均数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知$\frac{x}{2}$=$\frac{y}{3}$=$\frac{z}{4}$,求$\frac{x+y+z}{2x+y-z}$的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案