精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
2.已知线段AB.
(1)延长线段AB到点C,使得BC=2AB;
(2)若AB=2cm,点D是AC的中点,求线段BC、BD的长.

分析 (1)根据BC=2AB,可得C点;
(2)根据线段的和差,可得AC,根据线段中点的性质,可得CD的长,再根据线段的和差,可得答案.

解答 解:(1)如图:

(2)由BC=2AB,AB=2cm,得
BC=4cm.
由线段的和差,得
AC=AB+BC=2+4=6cm.
由点D是AC的中点,得
CD=$\frac{1}{2}$AC=3cm.
由线段的和差,得
BD=DC-BC=4-3=1cm.

点评 本题考查了两点间的距离,利用线段的和差得出AC长是解题关键,又利用了线段中点的性质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.已知二次函数y=ax2+bx,阅读下面表格信息,由此可知y与x的函数关系式是y=x2+x.
x-11
y02

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,四边形OABC是平行四边形,以O为圆心,OA为半径的圆交AB于D,延长AO交⊙O于E,连接CD,CE,若CE是⊙O的切线,解答下列问题:
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若平行四边形0ABC的两边长是方程x2-16x+60=0的两根,求平行四边形OABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.在CAB,△DEF中,CA=CB,DE=DF,△ACB=∠EDF=90°若把△DEF的顶点E放在AB的中点处并绕E旋转,交直线CA、CB于M、N连CE、MN,
(1)若△DEF绕E旋转到如图1的位置时,求CN、CM、MN、CE之间有何确定数量的关系?加以证明.
(2)若△DEF绕E旋转到如图2的位置时,求CN、CM、MN、CE之间有何确定数量的关系?加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图所示,线段AB=2.8m,点C分AB为AC和BC的比为2:$\frac{4}{5}$,D为AB中点,求CD的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.不改变分式$\frac{2x-\frac{5}{2}y}{\frac{2}{3}x+y}$的值,把分子、分母中各项系数化为整数,结果是$\frac{12x-15y}{4x+6y}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.在下列命题:①若a2=b2,则a=b;②若x>y,则2-3x>2-3y;③若x2=2,则x=±$\sqrt{2}$,④若x3=8,则x=±2中,是真命题的是③(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如图,线段CD两个端点的坐标分别为C(3,3),D(4,1),以原点O为位似中心,在第一象限内将线段CD扩大为原来的两倍,得到线段AB,则线段AB的中点E的坐标为(7,4).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.已知二次函数y=-2x2+4x+k(其中k为常数),分别取x1=-1、x2=0、x3=4时对应的函数值分别为y1,y2,y3,请将y1,y2,y3用“<”连接起来y3<y1<y2

查看答案和解析>>

同步练习册答案