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【题目】已知:点边上的一个动点.

1)如图1,若是等边三角形,以为边在的同侧作等边,连接.试比较的大小,并说明理由;

2)如图2,若中,,以为底边在的同侧作等腰,且,连接.试判断的位置关系,并说明理由;

【答案】1)∠DAC=∠B,理由见解析;(2ADBC,理由见解析

【解析】

1)首先根据等边三角形性质得出BC=ACDC=EC,∠ACB=DCE=60°,从而进一步证明出∠DCA=ECB,最后通过证明,由此证明结论即可;

2)首先根据相似三角形性质得出,从而得出,紧接着根据题意通过证明得出∠DAC=∠EBC,进一步证明∠DAC=∠ACB,由此即可证明出ADBC.

1)∠DAC=∠B

理由如下:

都是等边三角形,

BC=ACDC=EC,∠ACB=DCE=60°,

∴∠BCE+ACE=∠ACD+ACE

∴∠BCE=∠ACD

中,

∴∠B=∠DAC

2ADBC

理由如下:

可得:∠DCE=∠ACB

∴∠DCA+ACE=∠ECB+ACE

∴∠DCA=∠ECB

∴∠DAC=∠EBC

是等腰三角形,

∴∠EBC=∠ACB

∴∠DAC=∠ACB

ADBC

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】安全教育是学校必须开展的一项重要工作.某校为了了解家长和学生参与暑期安全知识学习的情况,进行了网上测试,并在本校学生中随机抽取部分学生进行调查.若把参与测试的情况分为类情形:.仅学生自己参与;.家长和学生一起参与;.仅家长自己参与;.家长和学生都未参与.根据调查情况,绘制了以下不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:

在这次抽样调查中,共调查了 名学生;

补全条形统计图,并计算扇形统计图中类所对应扇形的圆心角的度数;

根据抽样调查结果,估计该校名学生中家长和学生都未参与的人数.

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【题目】为做好疫情宣传巡查工作,各地积极借助科技手段加大防控力度.如图,亮亮在外出期间被无人机隔空喊话“戴上口罩,赶紧回家”.据测量,无人机与亮亮的水平距离是15米,当他抬头仰视无人机时,仰角恰好为,若亮亮身高1.70米,则无人机距离地面的高度约为________米.(结果精确到0.1米,参考数据:

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【题目】阅读下面材料:

在数学课上,老师提出如下问题:

如图,已知,用尺规作图的方法在上取一点,使得.

作法:

1)作线段的垂直平分线.

2)直线于点.

则点就是所求的点.

证明:连接

直线垂直平分线段

(填写正确的依据)

.

解决下列问题:

1)利用尺规作图确定 点的位置;

2)补全证明过程中的依据;

3)如果题干无条件,在线段上点不一定存在,在请画图说明.

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【题目】如图,某中学数学活动小组在学习了“利用三角函数测高”后.选定测量小河对岸一幢建筑物BC的高度.他们先在斜坡上的D处,测得建筑物顶的仰角为30°.且D离地面的高度DE=5m,坡底EA=10m,然后在A处测得建筑物顶B的仰角是50°,点E、A、C在同一水平线上,求建筑物BC的高.(结果保留整数,参考数据tan50°=1.1918,cos50°=0.6428)

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【题目】如图,菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,点E为边CD的中点,若菱形ABCD的周长为16,BAD=60°,OCE的面积是(

A. B. 2 C. D. 4

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【题目】已知在扇形中,圆心角,半径

1)如图1,过点,交弧于点,再过点于点,则的长为_________的度数为_________

2)如图2,设点为弧上的动点,过点于点于点,点分别在半径上,连接,则

①求点运动的路径长是多少?

的长度是否是定值?如果是,请求出这个定值;若不是,请说明理由;

3)在(2)中的条件下,若点的外心,直接写出点运动的路经长.

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【题目】ABC为等边三角形,以AB边为腰作等腰RtABD,∠BAD=90ACBD交于点E,连接CD,过点DDFBCBC延长线于点F

1)如图1,若DF1AB= AE=

2)如图2,将CDF绕点D顺时针旋转至C1DF1的位置,点CF的对应点分别为C1F1,当DC1平分∠EDC时,DC1AC交于点M,在AM上取点N,使ANDM,连接DN,求tanNDM的值.

3)如图3,将CDF绕点D顺时针旋转至C1DF1的位置,点CF的对应点分别为C1F1,连接AF1BC1,点GBC1的中点,连接AG.求的值;

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【题目】在矩形ABCD中,MNPQ分别为边ABBCCDDA上的点(不与端点重合),对于任意矩形ABCD,下面四个结论中,

①存在无数个四边形MNPQ是平行四边形;

②存在无数个四边形MNPQ是矩形;

③存在无数个四边形MNPQ是菱形;

④至少存在一个四边形MNPQ是正方形,

其中正确的结论的个数为(  )

A.1B.2C.3D.4

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