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【题目】阅读下面材料:

在数学课上,老师提出如下问题:

如图,已知,用尺规作图的方法在上取一点,使得.

作法:

1)作线段的垂直平分线.

2)直线于点.

则点就是所求的点.

证明:连接

直线垂直平分线段

(填写正确的依据)

.

解决下列问题:

1)利用尺规作图确定 点的位置;

2)补全证明过程中的依据;

3)如果题干无条件,在线段上点不一定存在,在请画图说明.

【答案】1)如图所示见解析;(2)线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等;(3)如图所示见解析.

【解析】

1)根据尺规作图的作图方法作图即可;

2)利用垂直平分线的性质作答即可;

3)分两种情况进行讨论,分别画图即可;

1)如图,以A、B两点为圆心,大于为半径画弧,即可得到直线,

2)线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等

3)当AC=BC时,点P与点C重合,可作图;当,点PBC的延长线上;

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2)如果以AB为直径的半圆恰好过点C,求c的值;

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3)如图②,若,求的长.

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小东同学发现:在点PA运动到B的过程中,对于x1AP的每一个确定的值,θQMP都有唯一确定的值与其对应,x1θ的对应关系如表所示:

x1AP

0

1

2

3

4

5

θQMP

α

85°

130°

180°

145°

130°

小芸同学在读书时,发现了另外一个函数:对于自变量x2在﹣2≤x2≤2范围内的每一个值,都有唯一确定的角度θ与之对应,x2θ的对应关系如图2所示:

根据以上材料,回答问题:

1)表格中α的值为   

2)如果令表格中x1所对应的θ的值与图2x2所对应的θ的值相等,可以在两个变量x1x2之间建立函数关系.

在这个函数关系中,自变量是  ,因变量是  ;(分别填入x1x2

请在网格中建立平面直角坐标系,并画出这个函数的图象;

根据画出的函数图象,当AP3.5时,x2的值约为 

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1)如图1,若是等边三角形,以为边在的同侧作等边,连接.试比较的大小,并说明理由;

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A.①④B.①②④C.②③D.①②③④

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