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    -22-（-2）4的值是（　　）
    A、-20B、16
    C、-16D、-12
    考点：有理数的乘方
    专题：计算题
    分析：原式利用乘方的意义计算即可得到结果．
    解答：解：原式=-4-16
    =-20．
    故选A
    点评：此题考查了有理数的乘方，熟练掌握乘方的意义是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    补充完成下列数轴，如图所示在数轴上用点表示：0，-（-3），-2，|-2.5|，（-2）2并用“＜”号连接这些数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的一元二次方程x2+px+q=0的两个实数根分别是-2和3，则（　　）
    A、p=-1，q=-6
    B、p=1，q=-6
    C、p=5，q=-6
    D、p=-1，q=6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2-（m+2）x+2m-1=0．
    （1）试说明：方程恒有两个不相等的实数根；
    （2）若此方程的一个根是1，请求出方程的另一个根，并求以此两根为边长的等腰三角形面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    平方得9的数为
     
    ，
     
    的立方等于-27．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列正确的有（　　）
    A、（-8）+（-15）=7
    B、（-3）÷（-6）=2
    C、2-2×（-8）=0
    D、|-6|+7=13

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算结果错误的是（　　）
    A、-
    2
    3
    -
    1
    3
    =1
    B、-24=-16
    C、（-1）2000=1
    D、|-8|×（-2）=-16

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2（x2-11x+6）-3（x3-5x-2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式①
    1
    x+1
    ，②
    1
    5
    （x+y），③
    a2-b2
    a-b
    ，④
    1
    3x2
    ，⑤
    1
    3
    中，是分式的有
     
    ，是整式的有
     
    ．

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