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    通过估算，比较大小：
    		6
     
    2.5（填“＞”、“＜”或“=”）
    考点：实数大小比较,估算无理数的大小
    专题：
    分析：先根据算术平方根的性质把2.5化为
    		6.25
    的形式，再比较被开方数的大小．
    解答： 解：∵2.5=
    		6.25
    ，
    		6.25
    ＞
    		6

    ∴
    		6
    ＜2.5
    故答案为：＜
    点评：此题主要考查了的是实数的大小比较，注意这里可以把原数化为根式形式，比较被开方数的大小．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数在数轴上的位置如图所示，化简：|c-a|+|b-c|-|a-b|+|a+b|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是一只小船．
    （1）若每个小方格的边长为1，则小船所占图形的面积为
     
    ．
    （2）将小船先向右平移5格，再向下平移2格，在图中画出平移后的小船（不用写作图步骤和过程）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某餐厅中1张餐桌可坐6人，有以下两种摆放方式：
    （1）对于方式一，4张桌子拼在一起可坐
     
    人？
    （2）n张桌子呢？求方式一、方式二（用含n的代数式表示）．
    （3）一天中午，该餐厅来了98为顾客共同就餐，但餐厅中只有25张这样的长方形桌子可用，若你是这家餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆餐桌呢？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若干个正方形如图所示位置放置，从左至右，第1个正方形ABCD的边长为1；第2个正方形的边长等于第1个正方形的对角线的长；第3个正方形的边长等于第2个正方形的对角线的长；…．则第n正方形的边长=
     
    ．（用含正整数n的式子表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB、CD相交于点O，EO⊥AB于点O，∠EOC=30°，则∠AOD的度数是（　　）
    A、60°B、90°
    C、120°D、150°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一幅地图上5cm表示实际距离80千米，这幅图的比例尺是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在长、宽都为4m，高为3m的房间的正中央的天花板上悬挂一只白炽灯泡A．为了集中光线，加上了灯罩，如图所示．已知灯罩深8cm，灯泡离地面2m，为了使光线恰好照在墙角，则灯罩的直径应为多少（DE、GF分别为地面与天花板的对角线．计算结果精确到0.01m）？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（x-1）（2x+1）-2（x-5）（x+2）．

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